<p class="ql-block"> 劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。疫情期间，为了加强对同学们的劳动教育，我校全体学生按照年级划分，在老师和父母的指导下，学生们居家抗“疫”，当起了劳动小达人。</p> <p class="ql-block"> 小小的身体，大大的能量！</p> 叠衣篇 <p class="ql-block"> 一二年级的同学们学习自己叠衣服</p> <p class="ql-block">瞧！这熟练的动作</p> <p class="ql-block">细心的整理</p> <p class="ql-block"> 他们用自己的小手诠释了劳动的意义。</p> 洗衣篇 <p class="ql-block">三四年级的孩子们学习洗衣服</p> <p class="ql-block"> 他们按平时的生活经验，为我们展示了自己的劳动能力。</p> 炒菜篇 <p class="ql-block">五六年级的孩子可是炒菜小达人</p> <p class="ql-block">有小心翼翼的尝试</p> <p class="ql-block">也不乏兴致勃勃地创新</p> <p class="ql-block"> 他们娴熟的动作是劳动经验的积淀</p> <p class="ql-block"> 在父母的指导下，他们交出了自己的“满意之作”。</p> <p class="ql-block"> 陶行知认为：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”</p><p class="ql-block"> 目前，德、智、体、美、劳全面发展是我们一直倡导的五育并举的教育思想，作为教师既要引导学生爱学习，也要鼓励他们参与劳动实践，从而达到手脑并用。</p><p class="ql-block"> 疫情可以阻拦我们外出的步伐，但阻止不了孩子们勤动手，爱劳动的心，今天，他们用实际行动证明了，宅家也能抗疫，劳动最光荣，就算在细碎的生活中也能成为自律的小达人，促进自己的身心发展。</p> <p class="ql-block">撰稿人：冯梦</p><p class="ql-block">初审：谭芳</p><p class="ql-block">终审：范福伟</p>