蜀道青天：我的网课你做主

红娥

　　人常说：蜀道难，难于上青天。我觉得网课亦如是。想想三年来自己十来波长长短短上网课的经历，着实是崎岖坎坷，真经难求。

用心准备：隔着屏幕看不到孩子们的状况，便只能在内容丰富，引人入胜上下功夫；难度要适中，太难了，听了没人懂，太容易，懂了没人听；尽量贴近学生的生活与需求，力求有用实用。

数据统计：每节课听课人数收看时长后台均有数据，手字笔录，列表将各科听课时间不够的学生记好时间；各科作业未完成的学左花名一一列出，对每个孩子当日的学习情况做个统计。遗憾的是外在的数据无法折射事实接受的比例，我个人预测大约能会六到八成。。

班群公示家长监督：每日统计数据一一在班群公示，让家长心中有，及时提醒，并艾特有问题的家长私信交流。懊悔的事六成的家长因为忙没时间，没看到忘记了，觉得说了也没有用，被孩子瞒哄屏蔽等诸多原因保持沉默。

随时点名：为防孩子们挂羊头卖狗肉，偷溜玩手机，打游戏，看小说。只得不停的在做笔记读题的空档点名，不分男女不论成绩，一分钟内喊到，否则批评。

作业早批：只交不判，不交或迟交作业的人会越来越多。每天去对着屏幕翻阅一张张照片打出等级分数，并尽可能的增加激励性的评语，提高优秀作业的数量。

网课是没有人愿意也没有人能拒绝的应运而生的产物。于学生网课会冲出一群黑马也会陨落一片星辰，我希望你是前者；于家长是严格监管欠孩子一个疯狂的青春，还是自由放纵给孩子卑微的成年，我希望你选前者；与我而言，始终认为读书是人世间最公平最好走的路，严厉加严格是我的职责，是现在被人抱怨不近人情，还是N年后被人指责枉为人师，我选前者。