“主”导课堂，“绘”出精彩 ——课标下小学英语主教材与绘本深度融合的探究

雁东路小学英语组

为进一步推进雁东路小学英语教学工作，全面提高英语线上课堂教学质量、推升英语教师的整体素质，以研促教，问诊课堂实效，助推我校英语课堂教学能力整体提升。英语教研组于11月22日开展线上“新课标下小学英语主教材与绘本深度融合的探究”研讨活动。 　　本次线上教研活动主要以“双减”政策背景为主，以“新课标下小学英语主教材与绘本深度融合的探究”为主要侧重点，整合单元整体教学，使得课堂更有质量，促进教师的进步与发展，使得英语课堂焕发新的活力。 　　在英语组组长刘娟的带领下，由两位青年教师马薇和陈子萍依次展示直播录课，首先两位老师对自己的课例进行了自评，其次全体英语老师共同观摩并展开课例讨论，大家畅所欲言。 　　活动中，吴玉娟老师提出“教材与绘本融合课中，究竟该如何选择与主教材匹配的绘本呢？”，这一困惑引发了全体英语老师的思索，老师们针对低、中和高三个年段分别进行剖析与阐述，尽管意见不尽相同，却使得这场探究活动格外的热烈。 　　李晓燕老师认为，教师选择绘本最主要的要结合学生的学情、主教材的语言目标以及蕴含的文化情感等为主线，选择符合学生年龄、心里特征的匹配绘本，才能激发学生对英语绘本的兴趣与好奇心。 　　组长刘娟认为，绘本的选择不能循规蹈矩，而是要打破常规、改革创新。不仅得渗透中国优秀文化传统，能够将所学用英语讲出中国故事，而且还要引进一些国外著名的课外阅读，加强学生的听力能力，使得学生品味原汁原味的英语母语故事，扩宽交际能力、感受异国文化差异、扩展和延伸国际视野。 　　通过此次线上教研活动探讨，相信全体英语老师对于“小学英语主教材与绘本深度融合”有了更深的理解和感悟，对于今后“如何选择绘本”与“如何上好绘本融合主教材课程”指明了方向。