记利川民族实验中学“弘毅思政讲堂”开播

大苏老师

2022年10月22日，利川市第二届德育名师工作室成立。会上，课程指导组四位成员讨论并确定了“思政讲堂”发展规划：以思源实验学校的“思源讲堂”为核心，在城区以利川市民族初级中学为试点，与建南民中“致远讲堂”相呼应，与汪营初中“黄土坎讲堂”共携手，逐渐建立各校思政讲堂的德育品牌，构筑起德育教育的精神高地。 当你下决心要做一件事情的时候，全世界都会对你伸出援手。况且，身边还有那么多充满热情、积极向上的伙伴。方案首先得到工作室主持人陈宗好主任的肯定，后又得到民族实验中学朱传根校长的支持，当即联系同为名师工作室的民中张丽老师，迅速确定了开播时间及首播主题。 利川民族实验中学是一所有着深厚文化底蕴的学校，一代代民中人锐意进取、开拓创新，逐渐沉淀出以“弘毅”为核心的校园文化。“士不可以不弘毅，任重而道远”，这是先贤的智慧，也是民中人的追求，于是讲堂得名“弘毅思政讲堂”。 主题为智能时代如何对待智能产品的问题，这是时下的热点话题，也是国家“五项管理”的重要内容之一。小小的手机背后，有多少孩子的困惑，多少家长的恼怒，多少老师的担忧！但是或许我们从未想过，也不一定知道智能为何有这般魔力，竟让无数英雄竟折腰，沉迷其中的，又何尝只有未成年人？于是单调乏味的说教开始，简单粗暴的控制不断，孩子的满眼都是困惑与不服：为什么？还好有业界良心出来揭示“为什么”，当初在看到《监视资本主义·智能陷阱》这部纪录片的时候，反复看了三遍，笔记做了几篇，深感振聋发聩，于是决定做一个主题，将我的感知分享给能够影响到的学生群体。好在身边资源的影响力也不算小，因为有网络直播的形式，因为有几个大学校的优质平台，这样，再微弱的光芒也能在一隅熠熠生辉。最好的战争片主题都是反战争的，这一次我们就用智能的方式来探讨解决智能的问题。 当我到达民中的时候，民中团队已经在各班下载好了听课软件并注册，准备好了直播地点并调试好了电脑，确定好了各班负责人并联系好了学生嘉宾……直播课背后体现的是团队的凝聚力和行动力，与此同时，四十多公里崇山峻岭外的建南民中也已经万事俱备，只待直播课的开启。 一头将声音稳定地输送进话筒，一头是音箱里传来清晰的话语，授课者的全神贯注，教室协助老师的四下奔忙，朱传根校长和张丽老师不时进直播室观望打气，有条不紊的背后是很多颗紧绷的心和急促的脚步。课后得知，民族中学这边有三个班设备出现了突发状况，三位班主任当机立断带领队伍到阶梯教室完成了听课，关键时刻，没有什么能够阻挡，大家决心完成一件有意义的事情的力量。 直播中风险最高的部分当属学生连线环节，当教室中学生的声音清晰地传来，悬着的心才可以稍微放松，尤其是建南民中两位同学成功分享后，连线环节宣告成功。直播室嘉宾学生，一方面也是连线环节的预备队，万一有突发状况，嘉宾的分享也可以立即救场。最后仍将机会给了两位学生嘉宾，而她们的分享也可谓是点睛之笔，淡定从容地表达了观点：对待智能产品，一定要明确其威胁，不让它吞噬掉我们的时间，干扰到我们的亲情，破坏掉我们的专注力，不一定要避之如洪水猛兽，也要和其保持一定距离。 课后，建南民中的黄伟主任留言赞许，令我想起如今的乡村留守群体，在如今智能迅猛发展时代，乡村的网络通畅，智能普及，对于“留守”家庭，或者对于家长失位的家庭，智能之弊端遇到毫无戒备，“降维打击”的后果更加不堪设想，惟愿这短短一节课能唤醒关注，引起重视就不甚荣幸了。 梁晓声曾说，人有四种最美好的品德：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。在奔流不息的教育长河中，“思政讲堂”只是其中的一朵浪花，教育形式是次要的，那些执着追求、永不懈怠的教育之心是最可贵的。