<p class="ql-block"> 自然角是幼儿园不可缺少的活动区之一，是幼儿了解自然知识的一个窗口。为推进我园自然角环境创设，激发幼儿观察、探究，促进创新能力发展，我园于2022年11月23日开展由廖书育老师主持的《幼儿园自然角的创设及应用》大教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教研中，廖老师从自然角创设的价值和意义、自然角创设的原则、自然角区域布置、自然角区域活动管理、不同年龄段自然角创设要求等方面出发展开详细讲解。她指出，了解自然角种植材料的选择应充分考虑幼儿的年龄特点，关注季节性、主题性和多维性，引导幼儿和环境互动；同时材料的摆放应利用地面、柜面、垂挂、多层架等空间，考虑幼儿操作的安全性，整体性和美观性；发挥隐性标记的教育价值，提醒幼儿探索记录植物的生长变化，充分发挥自然角的教育价值。</p> <p class="ql-block">幼儿园重视自然角不断培养不断的提升</p> <p class="ql-block"> 《指南》中提出:“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”自然角可以支持幼儿了解、探索动植物的生长变化，激发幼儿对周围事物的探究欲望。但一直以来，教师往往关注自然角的观赏价值，创意美化自然角的环境，对自然角的教育价值关注不够。基于此，本文提出：“在自然角活动中，教师应树立观念，科学观察;理性看待，灵活指导;表格设计，契合年龄，以提升幼儿的科学素养”。</p> <p class="ql-block"> 培训中，老师们仔细听认真记，积极思考，有效互动，不仅帮助教师梳理植物角创设中的诸多要点，同时提升教师对幼儿植物角活动观察与指导的能力，真正将植物角变成幼儿养成科学品质的阵地。</p> <p class="ql-block"> 通过此培训，大家在植物角的创设过程中会萌发更多的思考和创意。许多老师还表示会将理论运用于实践，在日后的自然角环境创设中丰富班级自然角，让孩子们能在这样的小角落中寻找到更多的快乐！</p>