陆川县2022年秋季阶段性练习小学六年级质量分析会（语文学科）

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为深入贯彻落实新课标精神，切实提高育人质量，充分发挥阶段测评的导向功能，提升小学教育教学质量，11月23日下午，陆川县2022年秋季期小学六年级质量分析会（语文学科）在陆川县第二小学召开。此次分析会由黄文英教研员主持，城区小学教务主任、乡镇辅导员以及骨干教师代表参加了这次质量分析会。 语文研讨课 　　活动第一项，陆川县第二小学卢辉老师为大家展示了一节精彩的习作课《推荐一个好地方》。卢辉老师分四个课时给老师们呈现完整的习作教学流程，根据本单元人文主题和语文要素，回顾文本写作特点，以思维导图为支架，分类整理习作素材，层层递进地给孩子们建构习作的方法。孩子们拾级而上，在师生、生生互动中快乐地度过了一节有趣的习作课。 教研课点评 　　精彩的教研课结束后，陆川县第二小学陈晓玲校长做了《关注学生语言实践，提升语文核心素养》的精彩发言。她对卢辉老师的课进行点评，高度赞扬了本节课，希望各位语文老师能从中受到启发，继续努力搞好教学研究，认真学习新课标，不断提高教育教学能力。 　龙豪小学的罗新雁副校长在评课中这样说：卢辉老师展示了完整的作文课，课堂上构建框架，扶放到位，师生对话如行云流水，潜移默化，让孩子掌握的写作方法，值得老师们学习、借鉴，让教学过程更实、教学效果更明显。 语文专题交流《好作文讲技巧》 　　到了经验交流环节，首先由陆川县第二小学的李霞副校长来跟大家分享专题——《好作文讲技巧》，她从以下五大点跟老师们诠释如何写好一篇作文：1.读准要求，审清题意；2.确定中心，选好材料；3.教会写法，列好提纲；4.开头技巧；5.结尾技巧。 李副校长通过大量的教学案例，有梯度地提出了切实可行的教学实施方法，老师们受益匪浅。 《阅读教学的实践与思考》 　　接下来是世客城小学的陈石英副校长给老师们带来《阅读教学的实践与思考》的专题分享。陈副校长从“课堂教学规范化、大单元备课核心化、阅读教学本位化、双基训练系统化”这四个方面跟老师们详细地阐述了如何做好阅读教学，阅读教学要以读为本。 《课内课外兼并，提高阅读能力》 　　乌石镇中心学校的黄永丹主任跟大家分享的专题是——《课内与课外兼并，提高学生的阅读能力》，她从“小学阅读教学目标的特点、小学阅读教学的策略、阅读教学的一般过程”这三个方面进行阐述，老师要树立新的教学理念，多跟学生搭建对话教学，丰富学生的情感体验。 《提高习作水平，促进素养发展》 　　温泉镇中心学校的李玉英主任分享了《多措并举提高学生习作水平，促进素养发展》这一专题，她提出：1.要以赛促研，训好作文专题教研；2.要以读促写，做好课外阅读引导；3.要以评促写，做好作文教学的“基本工”；4.要以练促悟，做好写作的资源库。 《如何提高语文基础》 　　陆川县乌石镇老圩小学的庞小芳老师，她从“字词句、早读和晚读、听写和默写、课前预习和课后复习、教学四得”这五方面跟大家介绍老圩小学的教学经验，他们从日常教学的这五方面抓好学生的语文基础知识。语文基础知识靠积累，学会持之以恒，学生们建设一座金碧辉煌的语文学习大厦便不再是梦想。 《教、学、评一体化》 　　最后是教研员黄文英跟大家分享专题《“教、学、评”一体化课堂教学实践与思考》。她提出，要精准制定教学目标，实现有效教学；结合教学实际，灵活运用内容支架；结合学生实际，巧妙运用方法支架；运用习作评价支架，有效的提升学生的习作能力。 　　“善总结者得其智，善分析者得其谋”。本次质量分析会是对本阶段陆川县语文教学工作的总结，更是下个阶段工作的方向标。相信陆川的语文老师们通过今天的分析交流会，收获满满，会一如既往地践行育人目标，在新的起点上，带领学生仰望星空，脚踏实地，向着梦想，勇敢去追！ 编辑：罗文璐摄影：罗文璐梁冬梅审核：袁碧梅校对：全体语文老师终审：陈晓玲黄文英