线上教研搭平台云端相聚谋妙策——2022年伊川县小学数学线上教学研讨会

伊川小学数学教研

冬日小雪如期至，粲然流光簇暖阳。疫情阻断了我们线下相聚的脚步，却阻挡不了伊川县小学数学教师的使命感和责任感。2022年11月23日下午，伊川县小学数学教师齐聚腾讯云端会议室，开展了主题为“课标引领新课堂名师分享促成长”的线上教学研讨活动。 　　本次活动由伊川县基础教育教研室主办，伊川县小学数学教研员岳晓红老师精心组织。全县各小学教研组长和骨干教师及小学数学名师工作室全体成员共300余人参加了此次活动。活动议程分为策略分享、方向引领和收获感悟三个环节。与会教师相聚云端，聚焦当前线上教学中存在的共性问题和困惑进行了充分研讨，就新课标修订后的新变化和核心素养导向下的课堂教学进行了深入学习。进一步明确了双减背景下线上线下教学的实施策略，达成了共识，明确了今后教学努力的方向。 策略分享 　　伊川县实验小学武志珍老师分享了《云端教研共同成长》。她的教研组的做法是 :确定教研时间，开展线上不同年级不同学科教学教研，取长补短。加强云端学习，提升云端课堂质量,提升学生线上学习的积极性,扩大学生的参与度，培养学生主动思考的学习能力。 伊川县西场学校王俊娜老师分享了《多管齐下激发学习兴趣》。她紧抓线上教学中呈现的问题进行教学改变:采用启发性的提问能激发学生思考，激活学生探究的热情与欲望，促进学生的自主发展;用鼓励性的评价语言吸引更多的孩子与教师互动、交流;用希沃白板信息手段激发学生学习热情;用智慧性的课堂总结梳理知识。 　　伊川县葛寨小学西区张义老师分享了《线上教学，如何激发学生参与学习的兴趣》。她和大家分享了一些点燃课堂活力的“小妙招”: 建立口头评价、授予荣誉称号、积分和摘星评价、学生自评等有趣有味有效的教学评价机制，激发学生学习热情;利用信息技术平台，激发学生参与课堂活动的积极性，增强师生、生生互动;以游戏化的方式呈现知识点，增强课堂的互动性，将课堂教学由传统的单向灌输转变为兴趣引导。 　　伊川县城关街道南府店中心小学董渊渊老师分享了《小屏幕大课堂》。董老师从多种形式，促教学；多种资源，助教学；一网相连，系教学三个方面来分享她的线上教学经验，她把作业中的难题、易错题拍成讲解视频发到班级群里，以便不会做的同学随时查看；她把希沃里的一些小功能运用到自己的教学工作中，给课堂增色不少；直播课上她经常通过互动面板，与学生交流，课堂练习环节会用连麦，来提问学生，以此来调查学生的掌握情况。 　　伊川县西场学校张鸽毅老师分享了《如何上好线上数学练习课》。张老师的候课歌曲，让孩子们在一个轻松的氛围中开启一节课的学习,她经常把名师视频和自己制作的ppt配合起来用,为了减轻家长辅导孩子家庭作业的负担，当天家庭作业中的难题，她都会提前做个ppt，带着学生一起来思考，帮助学生理清思路，从而降低学生自主完成家庭作业的难度。 伊川县江左镇江左小学董国阳老师从“作业进行分层布置，为不同层次的学生提供进步的空间”、 “趣味化作业，激发学生的参与性”、“探索性作业，引导学生的探索欲”、“生活化作业，引导学生参与实践”、“信息技术支持下的作业设计”五个方面向我们谈了《线上数学作业设计策略》。 　　伊川县新区实验小学董宜乐老师分享了《以“作与做”促教》。董老师和新区实验小学的数学教研组重视布置丰富多样、不同层次的书面作业，她们学科组给学生布置形式多样的操作性作业和实践性作业，让学生在完成作业的同时，也增加了亲子互动陪伴的时间和质量，与传统的书面作业相比，实操性作业需要有更强的针对性、开放性、趣味性和体验性，让学生真正地学数学、用数学，培养孩子用数学的语言来表达生活中的实际问题。 　　伊川县西场学校石会文老师分享了《家校同合力，“云端”助成长》。石老师和她的教研组总是提前发送学习安排，包含上课时间、内容、学习准备物品和作业布置。课后及时统计班里学生因一些原因不能按时听直播课的学生，对这些学生家长进行电话询问和了解，并对学生进行学习方面的帮助。每天检查、反馈作业，及时掌握学生的学习情况，每天还会发送匹配题型视频讲解，以方便家长也了解学生的学习掌握情况，做好针对性辅导。这样借助家长之力帮助孩子学好数学。 方向引领 　　伊川县教育局基础教育教研室教研员岳晓红老师进行了《2022年版数学课程标准修订变化与教学建议》的专题讲座。岳老师从课标修订新变化、关于学业质量评价、期末考试命题改革方向、核心素养导向下的教学建议四个方面进行了精彩解读。深入分析了新课标修订变化和基于新课标理念的考试命题变化方向以及基于核心素养的教学策略，让全体与会教师茅塞顿开、受益匪浅，进一步明白了新课程标准下数学学科的新变化,明确了今后教学的努力方向。 收获感悟 　　虽然大家只能在云端相见，但也阻碍不了大家学习的热情。与会的每一位教师都认真聆听，详细记录，积极思考，对新课程标准导向下的教学实施有了进一步全新的理解，相信在今后的教学中能够更好地进行教学实践与创新。活动结束后，与会教师纷纷主动撰写并分享研讨会学习心得，发表自己的收获和感悟。 此次线上教研活动让集体的智慧再次隔空碰撞，为减负增效搭建了良好的平台。伊川县全体小学数学教师将全力以赴，共同携手，努力提高教育教学质量，培养发展学生核心素养学生，为伊川教育贡献自己的力量！（附：部分教师学习感悟） 通过今天的学习，聆听了几位优秀老师的线上教学优秀经验分享，让我由于疫情的原因，我们不得不采用线上教学。利用钉钉、微信、进行直播教学所带来的困惑得到了有效的解决。利用希沃白板、视频、连麦也能让线上课堂上的互动和思维碰撞的场景体现在教学中。学生在线上教学的同时，进一步培养了他们的自主学习、探究的能力。学生们用家校本提交作业，欣赏、学习优秀同学的作业，提高了学习的积极性。岳老师对新课标的解读也给我今后数学的教学指引了方向，不忘初心，并向优秀教师学习，做一名合格的小学数学老师。 ——水寨小学韩正杏 随着线上教学时间的延长，学生们的学习积极性也有所降低，作业完成的质量不高……最近一段时间的线上教学让我有不少的困惑。但参加了今天下午小学数学的研讨活动后，让我茅塞顿开，收获颇丰。 我们可以在课堂中利用希沃白板中学科工具、游戏PK等功能，丰富我们的课堂教学。利用量子奖状或抽奖等多种方法提高学生的学习兴趣。8位优秀教师分享了一些很实用的网课小技巧，我会学以致用，并用心备课，努力提高教学效果。 岳老师对新课标的解读、学业质量评价，期末考试命题改革方向和核心素养导向下教学建议的解读，使我进一步了解了新课标，也为我们今后的教学指明了方向。在今后的教学中，我一定认真研读新课标，并在平时的教学中通过核心素养，落实“立德树人”的根本任务。 ——水寨镇左寨小学王萍萍 今天下午，有幸参加了《小学数学线上研讨会》，在岳晓红老师的安排下，研讨会圆满结束。会议上8位老师的线上教学经验分享，及岳老师对《数学新课标》的讲解与分析，令我受益匪浅。疫情的影响，线上教学已经开展了一个多月，其中遇到的问题在此次会议中找寻到了答案。希沃白板的互动游戏，可以激发学生的学习兴趣，投其所好，使学生们更积极地去学数学。高质量的作业设计，有效的家校共育都对我的线上教学提供了巨大的帮助。 读《新课标》，总是对上边的专业语句不太理解，通过岳老师的讲解、分析和教学建议，我找到了学习方向，并在以后的教学中加以实践和完善。着重培养学生们的数学核心素养，即会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。使学生们“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。” ——南府店中心小学张蓓蓓 今天下午参加的小学数学线上研讨会，是一场及时雨，让我收获颇多。老师们从不同的角度分享了线上教学的方法，有趣的课堂活动设计，作业设计，和有效的家校互动，都及时解决了我线上教学的困惑，为我做了很好的示范，非常值得我去学习。 岳老师对新数学课程标准的精彩解读，深度解析，站在专业的高度为我们指明了教学实践的方向。命题方向分析又为我们拨开迷雾，使教学和练习更有针对性，更有效率。 ——西场学校许华华 梦想不熄，步履不停，我们在育人逐梦的路上学无止境。，今天下午我有幸参加“2022年伊川县小学数学线上教学研讨会”，聆听各位优秀老师的经验分享，收获满满。 武老师精心备课、精心设计作业保证一课一练；王老师的“问题设计、评价语言、课堂练习、课堂总结、家校沟通”多管齐下激发学习兴趣方法细致全面；张老师有趣有味有效的“口头评价、授予荣誉称号、积分和摘星评价”评价机制有效的激发学生参与学习活动的积极性；董老师扎实有效的日常线上教学分享；张老师的优质视频资料＋PPT相结合的线上练习课分享；董老师分层布置趣味性线上作业激发学生的参与性；董老师的以作业、操作、实践促教学；石老师的家校合作助力学生成长，解决了我关于线上教学的一些困惑，让我感触颇多，受益匪浅。 岳老师对新课标的解读、学业质量评价、期末考试命题改革方向和核心素养导向下的教学建议的解读，使我进一步了解新课标下数学教学目标与教学方向，为我以后的教育教学工作指明了方向。 ——白沙小学石俊雅 今天下午，非常荣幸和全县数学教育同仁们共同参加了线上教育研讨会，真是收获满满。老师们分享的线上教学技能，非常实用，希沃白板中的数学工具，pk技能，计时器功能等，可以提升教学的趣味性，在教学评价方面，量子奖状，积分和摘星评价能够提升学生的学习积极性，分层作业，创新性作业更是给线上教学增添了活力。岳老师对课程标准的剖析，为我们今后的教学工作指明了方向，值得我们每一位老师去认真学习，用心实践。 —— 伊川县实验小学谷晓芳