<p class="ql-block"> 为了推广钦州市教育发展研究中心正高级教师文新善专家独创的常态课堂应用“一画像两聚焦”模式实现培养学生创新实践活动的新教学理念，助推新教学模式的实施，培养乡村小学数学教师将新理念转化为教学实践。2022年11月23日上午，太平镇中心校开展2022年秋期“五会共进·五育并举”全面育人体系研讨展示活动暨“灵山县太平镇乡村小学名师培养工程”培养对象（数学科）培训活动。</p> 开幕式 <p class="ql-block"> 活动开始前由太平镇中心校陆灵副校长致辞。首先陆副校长肯定了三（1）班的小朋友的配合，希望同学们能认认真真地配合老师上课。然后宣布了本次活动的主题。欢迎各位太平名师培养对象参加本次教研活动，预祝本次活动圆满成功。希望各位听课教师都能有所收获。</p> 课例研讨 仇一芳老师的课堂 <p class="ql-block"> 第一节课是仇一芳老师带来三年级的《认识一个整体的几分之一》，仇老师精心创设情境，让学生在郊游活动这样的生活场景中提高学习兴趣。仇老师用了多种形式、多种方法让学生感受分数，从开课的分物品活动思考：为什么不公平？怎样才公平？接下来又通过思考：什么是平均分，怎样平均分？仇老师都耐心引导，知识点层层递进，从细节、深度、广度上让学生真正理解平均分，从而能初步认识分数，从中体现出仇老师深厚的数学专业素养。</p> 黄荣东老师的课堂 <p class="ql-block"> 第二节课是黄荣东老师执教六年级《折扣》，黄老师在既能熟练使用信息技术与课堂相融合，又能进一步让学生成为课堂的主人。他通过让学生观察超市等实际生活折扣图片，让孩子们通过观察理解什么叫折扣，经历有序思考的过程，学会用数学思想解决生活问题，师生互动、生生互动，孩子们学得轻松。</p> 陈丽锦老师的课堂 <p class="ql-block"> 第三节课是陈丽锦老师带来的二年级上册《认识线段》，陈老师精心创设情境，通过一根毛线，让学生在动手中理解线段的含义，也使学生提高学习兴趣。让学生通过同桌之间、小组合作来观察线段的特征，进而引导学生用自己的语言表达线段的特征。整堂课以学生为本，体现了教师对课堂较强的把控能力。</p> 经验介绍 （1） <p class="ql-block">陈锦秀老师发言的主题是：《信息技术与学科教学深度融合》。</p> <p class="ql-block"> 信息技术与教学已经密不可分。陈锦秀老师对信息技术与学科教学深度融合讲了自己的见解：1.教师要营造信息化教学环境；2.教师要实现新型教与学的方式；3.教师要变革传统的课堂教学结构。</p> （2） <p class="ql-block">赵春芳主任发言的主题是：《评课的方法》。</p> <p class="ql-block"> 赵春芳主任就如何评课给大家几个好的建议和想法：1.教师应该如何评课；2.评课的几种方法；3.教师应该努力提高评课的水平。因为评价的目的不是为了证明，而是为了改进！</p> （3） <p class="ql-block">玉金群主任发言的主题是：《数学课堂反思》。</p> <p class="ql-block"> 教学反思能提高教师个人教学素养。玉金群主任阐述了教学反思的几个好处：1.通过反思课堂教学创设是否有效，感受数学与生活的联系；2.通过反思学生课堂参与程度，让学生乐学爱学；3.通过反思能灵活处理偶发事件，提高驾驭课堂艺术等，总之反思能让课堂越来越精彩！</p> （4） <p class="ql-block">梁丽莉老师发言的主题是：《教学设计的步骤和方法》。</p> <p class="ql-block"> 梁丽莉老师是位经验丰富，教研能力强的教学能手。她跟大家分享了几个好建议：1.教学设计需要遵循的八个环节；2.教师备课务必四个读懂；3.教学设计应该四个精准。</p> （5） <p class="ql-block">潘虹兆主任发言的主题是：《“一画像两聚焦”模式在数学课堂中的应用》。</p> <p class="ql-block"> 潘虹兆主任从四大方面讲解了她对于“一画像两聚焦”模式在数学课堂中的应用的理解。通过理解模式、教师转变观念、什么是一画像、怎样在日常数学课堂中运用该模式进行了详细的阐述。让老师们理解：其实在常态教学中的一点小变化，就可以让学生真正成为学习的主人。</p> （6） <p class="ql-block">廖妙宁老师发言的主题是：《“八桂教学通”在小学数学教学中的应用》。</p> <p class="ql-block"> 廖妙宁老师通过自己的日常教学给大家分享“八桂教学通”在小学数学教学中的应用：1.教师可以利用八桂教学通创设教学情境，激发学生对数学的研究兴趣；2.可以运用八桂教学通直观展示抽象知识，加强学生理解；3.可以利用八桂教学通动态化数学知识，感受到数学知识的形成过程。</p> （7） <p class="ql-block">陆灵副校长发言的主题是：《努力实践“一画像两聚焦”模式，培养乡村小学数学名师》。</p> <p class="ql-block"> 陆灵副校长首先让大家观摩专家视频。</p> 观摩专家视频 视频一 <p class="ql-block">“一画像两聚焦”模式解读及课堂实施步骤。</p> 视频二 <p class="ql-block">“一画像两聚焦”模式：为何先画像。</p> 视频三 <p class="ql-block">“一画像两聚焦”模式：养成提问习惯，培养创新人才。</p> <p class="ql-block"> 陆副校长分别从4个方面谈谈对各教师的要求：1.实践“一画像两聚焦”模式，培养乡村小学数学名师；2.在数学常规课堂中要多尝试“二多一少”的教学模式；3.教师要多学习，多外出听课，多参加比赛、上教研课；4.每学期都要按时按质按量完成中心校辅导站布置的“名师培养对象”作业。</p> 教者反思、互动评课 <p class="ql-block"> 一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。听课老师们对这三节课的教学进行了更深入的探讨。三位授课老师将自己的教学设计思路想法与大家分享，并就本节课的表现进行教学反思。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 培训活动的最后，陆灵副校长提出：希望教师们在常态课堂中，努力实践文新善专家提出的“一画像两聚焦”模式，争取早日成长为乡村小学数学名师！</p> 颁发证书，合影留念 <p class="ql-block"> 相信在此次培训活动中，每一位参加活动的老师都有自己的收获与思考，同时也为大家的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，大家一起携手前行！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策 划：陆灵</p><p class="ql-block">主 持：黄文秀</p><p class="ql-block">编 辑：潘虹兆</p><p class="ql-block">图 片：颜凤萍、潘虹兆、仇一芳</p><p class="ql-block">审 核：陆灵、梁军</p>