<p class="ql-block"> 今年，教育部印发《义务教育课程标准（2022版）》，从国家层面厘定了育人目标，明确了改革方向，优化了课程内容及其组织呈现形式。新课程标准的学习、理解与落实将是当前基础教育界的紧迫大事，学生学什么，教师教什么，是教育最重要、最基本的问题。新课标会给艺术教育和音乐教学带来怎样的新改变？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 面对于此，研修共同体的成员在王甜老师的组织下，利用腾讯会议线上学习《艺术课程标准》，结合分享学习《新课标六个关键词对教师的挑战》一文，意在体贴一线老师的愿望，唤起教师改革的积极性，让老师拥有教学的主动权，不要“被课改”。</p> <p class="ql-block"> 对广大教师来说，不仅要关注和重视对课标的解读，更应看到新课标变化的六个关键词背后对教师水平能力的挑战。文中六大挑战：思想性-对教师政治素养的挑战；跨学科-对教师综合素养和能力的检验；学段衔接-对教师精准教学能力的检验；核心素养-对教师终身学习能力的挑战；实践应用-对教师知识整合能力的挑战；教学评一致-对教师准确施教能力的挑战。</p> <p class="ql-block"> 会后，研修体成员积极撰写分享了自己的学习心得</p> <p class="ql-block"> 相信小伙伴们在王甜“名师+”研修共同体的引领下，将会快速熟悉新课程改革目标、理解新理念、掌握新评价、运用新教法，围绕新课标开展课堂教学，提升课程理解力与执行力，促进个人教学专业成长！</p>