<p class="ql-block">教书，我们不忘初心，只为梦想的实现！育人，我们砥砺前行， 只为春天的绽放！ 以新课标为契机 ，穿越亘古的课堂， 在研讨中呈现教育的精彩 。“教而不研则浅 ，研而不教则空。” 为扎实开展好我校的教研活动 ，提升老师们的学科素养 ，提高我们的教育水平， 本学期在学校的安排下， 我们开展了说讲评活动 。</p> <p class="ql-block">数学组每个年级的老师集体精心备课， 推选出优秀的教师代表讲课。首先是四年级郭俐老师带来的《田忌赛马》，运用游戏导入，激发了孩子们的探究兴趣，接着用故事小视频，引导学生思考为什么第一次齐王胜了？ 而第二次齐王却败了呢 ？</p> <p class="ql-block">老师们积极参与，认真听课，做好记录！</p> <p class="ql-block">通过亲历探究过程， 孩子们找到了解决的最佳策略 ，并应用于我们的生活中。</p> <p class="ql-block">一年级的杨雯清老师，为我们呈现的是《10的认识》 。虽然是一位刚刚走上讲台的新老师 ，但杨老师亲切 ，活泼， 在课堂上与孩子们互动特别自然，孩子们在轻松的学习氛围中完成了学习任务。</p> <p class="ql-block">三年级的赵雪梅老师执教的是《分数的初步认识》，五年级的刘婧老师为我们呈现的是《可能性》，为了更好的指导教研活动，我们还特地请到了区教研室的齐建国老师为我们做专业引领，齐老师对这两节课给予了高度的肯定， 并针对这两节课分别给出了不同的改进措施，老师们都受益匪浅 ！ </p> <p class="ql-block">马校长和宋副校长积极参与我们的教研活动</p> <p class="ql-block">六年级的杨东丽老师给我们呈现的是《百分数的认识》</p> <p class="ql-block">本节课重点是让学生体会百分数的意义 。这不仅包括什么是百分数 ，还包括人们为什么要引入百分数， 人们在什么地方使用百分数， 百分数与分数的关系等等 。本课在学生感兴趣的情境中 ，让学生经历了从具体情境中抽象出百分数的过程 ，有助于学生体会百分数的意义 ，并且培养了他们的解决实际问题的能力。 </p> <p class="ql-block">杨勇帅老师执教是二年级《9的乘法口诀》。他通过九路围棋引入课题，激发了孩子们的学习兴趣。杨老师没有让学生死记硬背 ，而是引导学生从不同的角度去发现隐藏的规律 ，寻找记忆口诀的途径 。让学生找一找乘法算式积的规律 时，充分体现了学生的主体地位， 让学生一次又一次在找到规律后体会到成功的喜悦 。</p> <p class="ql-block">一年级的王宇宁老师执教的是《认识钟表》。王老师在整个授课中始终以学生为主体 ，以低年级学生的特点为抓手， 创造和谐的学习氛围， 学生的学习积极性很高 ，达到了良好的学习效果。 </p> <p class="ql-block">认识钟面时 ，先让学生观察钟面看看钟面上都有些什么 ，然后指名回答， 回答不完整的 ，请其他同学进行补充， 从而提高了学生的参与度， 逐步养成倾听的好习惯。</p> <p class="ql-block">每次听课之后，老师们会集中进行评课，在整个评课活动中 ，大家积极踊跃的发言 ，各抒己见，把自己的启发和感想与大家分享和交流 。有交流就会有思维与思维的碰撞 ，就会有进步的空间 。大家在不断研讨的过程中，才能有所收获，提高自己的教学水平！ </p> <p class="ql-block">我们始终相信：“教研，是一场诗意的修行， 是用生命影响生命，温暖生命的过程 。”时光清浅， 岁月如歌 ，采一束光阴 ，拂过心间。教研，最好的时光在路上 ！！</p>