10月初我市新冠疫情卷土重来，师生们又开启了居家线上教学。本次疫情呈现多点散发、局部聚集特征，随着居住小区被封控管理，身边不断出现密接及确诊的情况，师生在工作学习之余的心理压力不断增加。<br> 面对这种情况，主校区第一时间制定了《疫情期间师生心理危机干预实施方案》，并进行布置落实。 心灵成长中心的教师们成立了心理健康支持小组，进入各班级配合班主任老师及时缓解疫情发展给学生带来的心理问题，班主任和科任教师每日统计排查四类人群，对重点关注学生进行线上家访和心理疏导，预防学生突发性心理危机事件。同时我校在本轮居家线上学习阶段开展一系列心理教育主题活动，引导师生保持理性平和、健康向上、乐观开朗的心理状态。 各班级心理教育工作周总结表 <p class="ql-block"> 从10月10日开始，以班级为单位开展“战疫你我 热爱生活”--线上师生心理调适主题活动，每日在“贝小主校班主任”群中推送有关心理调适、解压、情绪调节等相关小视频、游戏、手工制作等内容，各班进行转发，倡导师生共同了解关注自己的心理健康。</p> <p class="ql-block"> 一段段文字给予心灵慰藉，一部部小短片带给我们生活和未来的启示，在治愈他人心灵的同时，也带给我们前行的力量，28个班级，28个落脚点，28种面对困难的解决方法，总有一种触及我们的内心，描述着我们的成长。</p> <p class="ql-block"> 心灵成长中心全体教师从11月17日起开展“用绘本点燃哲思火花--绘本中的儿童哲学课”活动，借助儿童哲学课程，引导儿童重新观看、思考“缺点、黑暗、创伤”等负能量词语，从而挖掘新意义、新生长点。本次活动重点在“儿童哲学与心灵疗愈”，通过师生经典绘本的共读设计，实现儿童精神力量的生长。心灵成长中心的教师每天推送一节自己录制的绘本微课，从儿童的日常生活和学习出发，聚焦精神养育、思维培养、心灵疗愈、自我认知、关系建构、人生意义、生命教育和万物互联八大主题，尊重关照儿童经验，精心选择经典绘本，以帮助儿童和自我、他人以及世界建立良好关系，为其体验未来生活作好认知、精神上的准备。</p> <p class="ql-block"> 在后续教学过程中，我们也会继续将学生的心理健康教育放在重要位置上，探寻开启心灵成长的新方法，以润物无声的教育方式做好学生的心理建设；同时我们也将更多的关注给予一线教师，关注老师们的心理疏导需求，帮助老师们保持良好平和的心理状态。让我们共同携手度过特别的线上学习时光，让心灵照进阳光，彼此给予和风和暖阳。</p>