<p class="ql-block">关于教学的认知</p> <p class="ql-block">关于教学的理念</p> <p class="ql-block">三维目标的改变</p> <p class="ql-block">方式 的改变</p> <p class="ql-block">教与学的质量</p> <p class="ql-block">关于儿童“学的质量”的五个观测维度</p> <p class="ql-block">集体教学中的教与学</p><p class="ql-block">目标设定</p> <p class="ql-block">案例:</p><p class="ql-block">目标设定存在的问题</p> <p class="ql-block">分不清三维目标</p> <p class="ql-block">目标定位低</p> <p class="ql-block">重难点确立与突破存在的问题</p> <p class="ql-block">材料的选择与投放存在的问题</p> <p class="ql-block">环节存在的问题</p> <p class="ql-block">自主游戏中的“教”与“学”</p><p class="ql-block">环境创设与利用</p> <p class="ql-block">《3——6岁儿童学习与发展指南》</p> <p class="ql-block">发展目标</p> <p class="ql-block">区域设置——语言区材料投放</p> <p class="ql-block">户外游戏的五个有:</p>