师者匠心显情怀，听课评课共成长——2022-2023学年度海口四中语文组“风范杯”开放周

橘子🍊

教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步推进“双新”课改工作的落实，积极深化课堂教学改革，优化教学手段，整体提升教师队伍的素质，全面提高学校教学质量，促进教师专业化的成长。 　　2022年11月22日上午，海口四中语文组开展“风范杯”教学开放周活动。活动分成两个分成四个环节：第一环节：授课—周敏《读书：目的和前提》和《上图书馆去》；第二环节：授课—陈晓萌《改造我们的学习》第二课时；第三环节：评课议课；第四环节：讲座—林豪英《“双新”视阈下的大单元教学设计》。 　　学校本着支持教师教学工作，促进教师专业技能成长，全面提升教育教学质量的原则。李节浩副校长同全体语文组老师认真听取了两位老师的课程，记录着老师们课堂风采。 　　在这样一个秋高气爽的早晨，周敏老师以一段饱含热情的开场白带我们感受王佐良的图书世界与黑塞的读书观。 　　周敏老师与同学们之间灵活的互动，仿佛让我们置身于环境优雅的“公书林”图书馆、倍感温馨的清华图书馆……在那些飘满书香的地方，我们与可爱的学生一起，研讨读书的目的和价值，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。 　　周敏老师这堂课最吸引人之处在于她在教学过程中十分注重培养学生的问题思考和质疑反思能力，捕捉关键文本信息，紧扣新高考的核心素养，体现人文关怀主题，让学生自主生成知识能力得到提高。 　　课堂整体氛围很是活跃，她与学生互动的过程潜移默化地影响着学生的读书价值观，丰盈自己的内心，守护好属于自己的一方净地。 　　真实情境活动设置是撬动学生思维的一把钥匙。课堂上，陈晓萌老师设置演讲稿评价量表评价活动贯穿课堂主线任务，很好地落实语言建构与运用、思维发展与提升等核心素养。 　　陈晓萌老师充分准备，精心设计，在整体教学环节中思路清晰，紧扣课文主题，调动学生的积极性和主动性，整堂课在轻松、愉快的氛围中结束。 　　参与讲课的老师们经过精心准备，倾力打造了属于自己的精品课，课堂上，老师们不仅关注语文教材重点内容，灵活选用教材，从文本选择到创设情境再到学习活动的展开，先进的教学手段辅助，提升学习的高效性，同时给学生提供时间和空间自主进行阅读、分析、思考、探究、交流，使学生真正成为学习的主人……师生共同沐浴在洋溢生命力的课堂里。 　　第三环节，语文组老师们对两位老师的公开课进行教学评价。先是两位公开课教师自评，再是听课教师点评。 　　评课老师们肯定了两位教师的课堂教学能力，教学思路清晰，环节落实到位。 　　冯俊涛老师高度赞扬两位老师的公开课，教学目标明确具体教学点，关注新教材的理念和核心素养的落实，大单元教学与“双新”教育的有效探索。学生能够从课堂中学有所得学有所思。 　　黄丽珠老师点评，两位年轻老师成长迅速，教学素养较好。一节精品课，能够快速帮助老师成长磨砺，梳理教师教学思路，及形成个人教学风格。 　　第四环节，林豪英老师给大家做了《“双新”视阈下的大单元教学设计》讲座。 　　讲座中，林豪英老师深入浅出地解释“双新”的概念，围绕着核心素养，分析两位老师的公开课。林老师说到，两位老师能够从真实语言情境出发，设置语言实践活动，具体落实语言建构与运用、思维发展与提升的语文核心素养，在一定程度上体现对“双新”教育的研究。 　　林豪英老师分享了个人的大单元教学设计，通过单元目标的确立、教学内容的切入、教学情境的设置、教学任务的分解、知识生成与素养落实等多方面与老师们交流。 　　在教学研讨中，明确教学方向，提高教学的有效性。高中语文学科面临新课程、新教材、新高考的“新”挑战，语文各备课组积极开展单元集体备课活动，新老教师常常聚在一起认真研究、探讨。此次开放周活动给老师们提供很好的教学案例参考，反思自己的课堂教学，重新思考新教材教学。高中语文教学任重而道远，但是大家报团取暖就会走得更稳一些。四中语文组，我们在路上。