<div style="text-align: left;"> “仰之弥高，钻之弥坚。”为促进新教师钻研教学之道，展示个人风采，快速融入大团队。2022年11月23日成外美年数学组开展了新教师见面课活动，执教老师分别是张蓝蝶老师和张萍老师，成外美年数学组全体教师参与观课。</div><br> <h1 style="text-align: center;"><b>《上下》张蓝蝶老师</b></h1> <br> 一年级数学组张蓝蝶老师带来的课例是北师大版一年级上册第五单元第2课时《上下》。蓝蝶老师以“点鼻子”的游戏，激起学生参与数学活动的兴趣，顺势引入课题《上下》；放手给学生，自己选择、描述两只动物的上下位置关系，在多种描述对象的切换中，深化“上”“下”位置关系的相对性。<div> 既培养了学生的观察能力、有序表达能力，又培养了学生合作意识和交流意识。开展“说一说——想一想——猜一猜——摆一摆——找一找——分一分”等多类型、多层次的实践活动，充分体现“数学知识的教学要与学生现实密切联系”的理念，不断深化学生对上下位置关系的相对性的理解。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>《认识图形》张萍老师</b></h1> 一年级数学组张萍老师带来的课例是北师大版一年级上册第六单元第1课时《认识图形》。张萍老师学生教具准备充分，教学过程层层推进，引导孩子们在“分一分——看一看——摸一摸——比一比——猜一猜”等有趣的闯关活动中，潜移默化的形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识，并能根据其特点进行辨认，真正做到“做中学”。同时，张萍老师非常注重一年级孩子的数学语言表达能力培养，追求做到表达“有理”“有力”“有礼”。 <h1 style="text-align: center;"><b>评课</b></h1> 各个备课组积极讨论，各抒己见，对两位张老师的课堂都作出了肯定，也对一年级备课组团队的通力协作提出了赞许。在各个备课组的评课中，都提出：<div>1.两位老师在课堂组织中使用了儿歌、口令等适合低年级学生的儿童化语言，课堂组织活泼有序，课堂参与度高，营造了一个有趣有效的课堂。</div><div>2.一年级是起始年级，学生的课堂合作意识很重要，两位老师都有意识的设计小组合作活动，真正的让他们“动”起来。</div><div>3.低年段孩子向师性强，两位老师的教学板书精美生动，教师展示规范，教学课件精美且趣味十足。</div> 思维的碰撞，迸发智慧之花。在见面课的集体教研活动中，成外美年数学组老师们针对具体的课例提出中肯的建议、指导和实施策略，让执教教师、听课教师均获益匪浅！<div>聚“新”光成芒，满船载星辉！成外美年数学组借助新教师见面课平台，打磨教学功底、展示自我风采，成外美年数学组老师们在一次次的锤炼中，精进技艺，</div><div style="text-align: center;"><b>未来——载梦前行！</b></div><div style="text-align: center;"><b>未来——可期！</b></div>