为进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，准确把握今后的教学方向，11月23日上午，举行了全市小学数学线上教研活动，我校全体数学老师积极参加了本次活动。 刘老师执教的《厘米的认识》这节课令人印象深刻，在刘老师的精心准备下，本节课教学目标明确、重难点突出、学生积极参与，让我们来再次回顾这次精彩的课堂吧！ 整节课的教学设计环环相扣，体现了刘老师深厚的教学功底，让学生在老师的引导下自主探索、发现，学生真正成为学习数学的主人。 崔老师的“整体把握课堂 任务驱动教学”—“长方形和正方形的认识”说课，通过联系教材结构，说教法学法，说教学过程（创问、探问、明问、拓问几个环节）等方面让大家对本节课的内容有了更加丰富而立体的认识。 赵老师教态自然大方，教学过程中循循善诱，尊重学生的课堂主体性，注重引导学生积极思考。 “教而有研则深，研而有悟则进。”此次研讨活动为我们今后的数学教学工作引领了新方向，开拓了新思路，对提高全体数学教师的学习交流意识、创设浓厚的数学教研氛围具有积极的推动作用。