滨州市小学数学“图形的认识与测量”大单元教学观摩研讨活动——流坡坞镇周商小学数学教师线上教研纪实

潇雪

“教”和“研”为教学双翼，教而不研则浅，研而不教则空。为贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的新要求，滨州市小数团队在谷老师的引领下开展了“图形的认识与测量”大单元教学观摩研讨活动。 11月23日上午，流坡坞镇周商小学全体数学教师通过钉钉直播的形式参与本次研讨会。 优秀课例 首先是由滨城区授田英才学院的刘素玲老师执教的《厘米的认识》，刘老师通过创设真实情境，引导学生聚焦长度，引领学生启用身上的“小尺子”，使学生充分感受到统一长度单位的必要性，发现学生的量感；通过引领学生通过动手操作测量橡皮、小棒、铅笔，使学生体会测量的本质就是长度单位的累加，发展学生的空间观念。 第二节课是由博兴县兴福镇中心小学的崔金红老师执教的《长方形和正方形的认识》，崔老师充分利用学生已有的长方形、正方形的知识经验和生活经验，将图形贯穿始终，使概念清晰化、明确化，引导学生学会用数学语言表达长方形、正方形的特点，借助操作、迁移、类比，提升学生的核心素养。 第三节课是由赵鹏娜执教的《长方形和正方形的认识》，赵老师创设了真实的教学情境，丰富的生活资源丰富了学生的直观感受，使学生感受到数学与生活的紧密联系，通过对比归纳，进一步从知识和方法两方面深化了对长方形和正方形的理解。 收获成长 听课过程中，流坡坞镇周商小学全体数学边听边看边记，留心观察学生的学习状态，对教师的教学准备与设计、教学环节与方法和学生的学习与探究、师生互动与教学反馈等方面进行全面衡量，并及时记录所感所思。 大单元教学要以单元层面进行，对事实性知识结构化、抽象化，形成概念性知识，让学生建构起大单元概念，以大单元概念为学习的核心目标，打通学校的学习与未来的生活。让学生把知识进行融合整理，在头脑中形成知识思维串，能够举一反三联系生活，提升迁移的能力。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。流坡坞镇周商小学教师将秉承大单元的教学理念，改善教学方式，将“大单元”的思考方式融入教学中来，让学生能够用学过的知识更加从容、更加清晰、更加冷静的面对生活中的“不确定”。真正意义上提高学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。