<p class="ql-block"> 如何把“双减”落到实地？如何在一节节家常课上，真正落实“儿童的语文”。王场小学以鼓楼区第四届青年教师优质课评比活动为契机，开展校级语文学科青年教师优质课评比活动。</p><p class="ql-block"> 活动分两轮。11月16日，六位青年教师自行选择内容，进行了第一轮说课和模拟课堂展示。老师们准备充分，展现了青年教师昂扬的状态。张丹媛和王国栋老师在第一轮比赛中脱颖而出，进入第二轮课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 11月22日上午，特别邀请特级教师王晓红校长到校指导，王晶校长、高冰副校长也参与了本次教研活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 张丹媛老师执教二年级上册《狐假虎威》一课。本节课思路清晰，围绕着怎样读好故事，以狐狸想出来的办法为线索，以读代讲，以读促学，引导学生抓住“骨碌碌一转，扯着嗓子”等词语，读好狐狸和老虎的对话，理解“狐假虎威”成语的意思，让课堂洋溢情趣，充满活力。</p> <p class="ql-block"> 王国栋老师执教五年级上册《四季之美》一课，这是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用时间顺序，分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中独特的美。课堂上，学生聚焦叠词、动词、色彩词，想象画面，读中悟，悟中感，读出画面，读出灵动，读出趣味，在“读”中探究四季之美的独特韵味与语言密码。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 王晓红校长肯定了两位老师扎实的语文基本功，这是两节真实的语文课堂，是于永正老师“儿童的语文”思想的落地，呈现出儿童蓬勃生长的状态。最难能可贵的是，两位青年教师能够关注儿童的学习状态，并有意识地训练学生学会倾听。</p><p class="ql-block"> 同时，王校长也给老师们提出了宝贵的建议。首先，在备课时，要关注教材资源，聚焦课后习题，理清课后习题之间递进关系，把握课后习题背后的意蕴，这是课程标准的具体化。同时要抓住最基础的语文学习，把语文教材、语文要素和大单元活动糅在一起，这样的大单元教学才更有生命力。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”教与研的结合，让语文教师在听课、磨课中不断提高自己思辨性思维。教育路漫漫，成长无极限。相信在今后的教学实践中，王场小学全体语文教师必将群策群力，聚焦新课标，探索课堂新样态，切实提升教学能力! </p>