《追寻儿童视角，支持幼儿深度学习》———庞家镇中心幼儿园课程故事研讨会

小小怪同学.

为推进幼儿园课程游戏化进程，促进教师专业素养的提升，设计以幼儿为本的主题课程，最大程度地激发幼儿学习的主动性和自觉性，使孩子们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，提高教师组织指导和观察能力，庞家镇中心幼儿园在2022年11月23日展开了本次课程故事研讨会。 课程故事分享 基于儿童立场，追随幼儿经验，关注幼儿兴趣，顺应幼儿需求，及时挖掘班级现有资源，以课程中生发的偶发事件、热点话题为切入点，真实地记录幼儿从发现问题到解决问题的方式。从故事的源起、故事的行进路径、教师智慧支持等多方面出发，借助多媒体进行生动详尽地讲述。 分享、交流、研讨 　　教师们畅所欲言，在激烈的探讨中，老师们自由发言，思想的引线一经点燃，就会引发无数的火星，老师们就课程故事的缘起等方面展开激烈讨论，我们也碰撞出了别样的花火。进一步提高了教师们的课程实施能力和撰写课程故事技巧。 总结提升启思践行 　　教师要具有发现课程的意识和能力，生活中蕴含着许多学习机会，教师要有敏锐的意识，充分利用好每一次机会。教师要仔细观察幼儿在生活中表现,给予必要的支持，激发幼儿在活动中主动性与积极性，这样孩子们才能获得有益的经验。 　　《纲要》中指出：要充分利用自然环境的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间。老师们从幼儿的发展角度、认知需求方面出发，选取了幼儿园生活中的一些自然现象，与幼儿一起展开了一场奇妙之旅。在活动中孩子们经历了探讨、观察、呵护、发现、解决、成长、探究，在主动感知和亲身体验中获得了新的生活经验和能力提升，感受到了自然和生命的神奇，体会到了探究和收获的喜悦。 　　课程的探索之路任重而道远，我们会努力成为一名追随者！追随儿童，让课程自然生长。