【和雅二初】凝心聚力强保障线上教学战疫情——巩义二初线上教学纪实（一）

明礼崇孝惇德秉义

近日，一场突如其来的疫情让线下教学按下了暂停键，校园也进入“静默”状态。为将学生们的学习生活落实落细，帮助学生始终保持积极乐观向上的心态，科学规划居家学习效率，巩义二初积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求，根据实际情况，立即制定了《巩义二初线上教学实施方案》和线上教学课程表。在校领导的周密安排下，老师们的努力下，巩义二初通过线上教学模式向孩子们输送着一堂堂隔空不隔爱的精彩课堂。 云端教学齐上阵‍ 师生互动，并肩前行。为保证线上云端教学质量，全体教师克服种种困难，群策群力，认真备课，积极投入到网上课程的研究中，采用多种形式进行，有效地调动了在屏幕另一方学生的积极性，获得了学生和家长们的一致认可。师生互动无论在线上还是线下都是有效的教学形式，老师采取了“线上”课堂，与学生语音、视频加文字互动，采用直播上课、视频会议的形式，力图在课堂中教师“动起来”，学生“活起来”，提高课堂效率，达成教学的最优化。 潜心教研提质量 为进一步做好线上教学，提炼心得，总结经验，学校各备课组通过微信、钉钉等方式加强集体备课，一日一教研，对每天的学生考勤、上课质量、作业完成情况，要做到一天一汇总、一日一反馈、一日一总结。研讨会上，教师积极投入会中，分享在线教学所采用的方法、经验、心得和所遇到的问题，研讨会气氛活跃，思想火花碰撞激烈。 云端总结显初心 云端线上教学以后，老师们的教学脚步更忙碌了，监督学生完成作业，批改作业，线上辅导成了我们老师每天最大的工作量。学生居家学习，自由度高，自制力不同，加上每个家庭的管理力度不同，给老师们的工作带来了很大的困扰，即便是这样，我校全体老师们还是耐心细致、反反复复地给每一个学生纠错、讲解、改作业。同时还会及时对学生上课情况、作业完成情况、教学内容或作业需注意的事项进行总结点评，用以促进学生自主学习的能动性、学生积极学习状态的持久性、学生学习效率提高的有效性。 班主任、任课教师日总结 各班的班干部每节课不仅认真听讲，积极发言，而且一节课一总结，从课前提醒、听课时长、课堂互动、作业质量等各方面进行总结，分享励志文字，制作电子奖状，鼓励督促其他同学自觉自律学习，有责任，有担当，是所有同学的榜样，希望同学们向他们学习，在网课期间默默努力，悄悄拔尖，开学时惊艳所有人！ 在班主任和全体老师们的努力下，学生们的听课率、作业上交率明显提高。每一节丰盈的课堂，每一张认真批改的作业，每一句激励的评语，每一次严肃的指正……都在钉钉、微信上留下了奋斗的痕迹，收获了云端的快乐。 除此之外，老师们在有效开展线上教学的同时，还利用课上时间与学生连麦交流，缓解学生的焦虑和烦躁情绪；班主任和老师们利用课下时间，通过电话、微信等进行家访，切实解决学生在疫情防控、线上学习过程中出现的问题。 五育并举促成长 同学们居家生活学习，活动空间受限，身体活动次数减少，久坐与观看电子产品时间增多，容易出现体能下降、免疫力下降、视力不良等问题。在疫情期间，加强体育锻炼对同学们的身心健康尤为重要。体育组按课程表安排，每天上午、下午两个课间操进行体育运动，他们带着学生在网络的另一端运动学习两不误：眼保健操，缓解观看课程造成的视疲劳；打球、跳绳、做操等运动让孩子们在强身健体之余，也重温久违的校园课间生活，激情青春朝气蓬勃！ 每天两操，锻炼身体，放松身心；每天晚上《论语》诵读、名著阅读、书法练习，缓解压力，修身养性，保持心情舒畅，健康学习成长。书声琅琅，激情诵读。在家学习的每一天，二初学子仍然保持在校时养成的《论语》诵读好习惯，在线打卡，自律自强。 为保证学生居家学习期间的身心健康，以良好的心态迎接疫情后的学习。巩义二初持续关注师生的心理动态，结合在线教学，从多维度开展系列心理健康教育工作，积极做好心理辅导，为师生身心健康保驾护航。学校在制定网络教学计划时，除了安排各学科的学习外，还将疫情防控知识、生命安全和心理健康教育等纳入其中。通过开展线上班会，引导学生遵守防疫要求，注意自身安全，正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪。 网课期间学生们在家做一些力所能及的家务，如打扫卫生、整理房间、洗衣做饭、田地劳作等，提高自己的生活自理能力和劳动技能，帮助家长减轻负担。亲密和谐的家庭氛围，既能化解紧张情绪，也能提高心理免疫力。 停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，在这特殊的时期，二初师生云端聚首，在教与学上双向奔赴， 全体教师用行动展现责任与担当，用爱守护孩子健康成长，全体师生“疫”路同奋进，一起向未来，共盼早日重聚校园！ 摄影：班主任文字：王旭延审稿：张振宇