<p class="ql-block"> 随着课程改革的不断推进，教师不应只做“教书匠”，而要成为“学习型”教师。提高教育科研能力则是实现这一转变的重要途径，而进行小课题研究就是这一途径的重要抓手。</p><p class="ql-block"> 9月6日下午，旭日小学数学课题《提高低年级学生数学语言表达能力的研究》申报专题培训活动在党员活动室开展。邱春梅老师与何璿老师主持本次课题申报研讨会，旭日小学数学组教师和青年教师都积极参与本次活动。</p> <p class="ql-block"> 邱春梅老师从数学教师开展课题研究的现状入手，提出了一线教师对于撰写课题的疑惑：有课题无问题、有行动无研究、有叙事无提炼、有成果无转化。如何把教育教学中发现的现象转化为问题，这就是科研的思路，也是老师们需要做研究的内容。</p><p class="ql-block"> 何璿老师从研究的背景、目的、意义、价值、文献列举等方面详细介绍了撰写课题申报表时需注意的事项。</p><p class="ql-block"> 最后邱春梅校长对本次申报研讨活动作出总结，鼓励老师们积极进行课题申报与研究。</p><p class="ql-block"> </p>