<p class="ql-block"> 为进一步推进“语文主题学习”试验工作的深入开展，加强语文课堂教学的研究，实现语文教学深度改革，同时也为尽快培养起一支具备“语文主题学习”研发能力的队伍，以点带面，全面提升绿春小学语文教学水平，进而提升教师教学素养，11月22日上午，个旧市绿春小学全体语文教师在视教厅组织开展了第四届“语文主题学习”课堂教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动采用线上、线下相结合的方式进行，绿春小学校长，书记全程参与，来自华樾（北京）科学技术研究院河南大区教研专家马剑老师在线上全程跟进。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，授课老师给我们带来了精读引领课《慈母情深》。课堂上老师引导学生抓住重点词语进行学习，如环境描写中“烤”，人物描写中“瘦弱、龟裂”等，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力，在咀嚼中使母亲的形象更加丰满，感悟“慈母情深”。</p> <p class="ql-block"> 五年级上册第六单元的单元语文要素，一是体会作者描绘的场景、细节描写中蕴含的情感，二是用恰当的语言表达自己的看法和感受。这堂课的教学，学生无疑读懂了语言文字背后的内容，化无声语言为有声语言，在描述的场景中体会到了母亲挣钱的艰难，通过品词悟句体会到了慈母情深，也感悟到了作者对母亲的那份孝心、那份敬重。</p> <p class="ql-block"> 紧接着是二年级的老师献课《纸船和风筝》。整堂课老师准确把握年段目标，关注教材特点，关注语言训练，紧紧围绕松鼠和小熊的情感变化层层推进，彰显了授课老师扎实的教学功底和“润物无声”的教育情怀。</p> <p class="ql-block"> 老师在识字教学中充分利用儿童生活经验，课文中出现了“飘、漂”，一个是风筝飘在空中，一个是纸船飘在水里，老师就紧紧的抓住这两个同音字进行训练，出示两个句子，让学生发现问题，随机引导。飘字带风字旁是和风有关，而三点水的漂和水有关，对低年级这两个字很难区别。老师安排了填空练习，巩固了这两个生字。</p> <p class="ql-block"> 为了给全体老师展示一节操作性较强的示范课，授课老师充分发挥专业引领作用，从组文阅读的定义、选文思路、教学策略等多方面入手，理解并内化组文阅读的含义。在研究了教材后，确定本次组文阅读展示的主题为：“神话故事”。文章分别在四年级第四单元《主题阅读》中选取，题目分别为《后羿射日》、《愚公移山》、《金羊毛的冒险》、《燧人氏钻木取火》四篇文章进行组文阅读教学。</p> <p class="ql-block"> 巧用四篇文章，训练学生按照故事的起因、经过、结果的顺序把握文章主要内容的能力，认识性格鲜明的人物，感受魅力无限的神奇想象，了解主人公在探索和认识世界过程中对大自然的独特解释、美好向往，进一步激发学生阅读神话的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，马剑专家在线上对整个活动进行了精辟的点评，她既肯定了老师们严谨的教学态度，敢于挑战、敢于尝试的勇气；也希望老师们以后要重视研读教材，要注重内容的整合和方法的灵活多样。</p> <p class="ql-block"> 马老师的点评，既是一次理念的指导，更是一次实践的引领。为我校推进语文主题阅读教学带来了新的思想、提供了新的途径和方法，为我校继续稳步推进语文主题阅读教学起到了促进作用。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，绿春小学书记对本次教研活动进行总结，感谢马剑专家的精彩点评，为绿春小学传经送宝！感谢华樾集团搭建的教师成长的平台！本次“语文主题学习”教研活动的3位献课教师，抓住语文主题学习的精髓，设计了精密的教学流程，展示了与时俱进的教学方法，真正凸显了以生为本的教学理念，充分调动了课堂学习氛围，学生积极主动参与学习活动，师生轻松愉快完成教学任务。</p> <p class="ql-block"> 此次“语文主题学习”教研活动，为教师们搭建了一个锻炼、展示、学习、交流的平台，有效提升了教师的教学技能技巧。此次活动加深了老师们对“语文主题学习”的理解与认识，明晰了“语文主题学习”努力的方向。</p> <p class="ql-block">文：刘智娟 </p><p class="ql-block"> 图：刘峰 </p><p class="ql-block"> 审稿：吕艳</p>