<p class="ql-block">为了积极响应《白银市人民政府为民办实事实施方案通知》的精神，贯彻实施《白银市新入职教师三年培养实施方案》，市教育局委托北京睿师智博教育科技有限公司组织实施为期8天的市政府为民办实事乡村振兴教育帮扶“送教下乡”培训项目(第二阶段)活动，如期举行。</p> <p class="ql-block">送教下乡活动在一定程度上促进了乡村教师理念的提升，教学经验的借鉴，同时也锻炼了我们如何用教学技能和机制去调动那些不懂学习的陌生的学生。</p> <p class="ql-block">项目学习的共性，项目学习主要包含：内容、情境、活动、和结构四大构成要素。核心结构不良内容涉及学科核心概念和主要内容，并非饭后“甜点”内容，一般由一项任务引出任务中包含结构不良问题，在完成任务的过程中获得结构不良的知识，也有的建构概念，获得技能或运用大概念吸收新知识，解决真实问题。</p> <p class="ql-block">教师培训项目管理是用系统管理方法，通过专门设立的项目团队全程的动态管理、多维协调、多方协作，高效率地进行项目的计划、组织、评价与控制，实现教师培训的高质量。项目管理有别于一般意义上的培训管理，需要：明确教师培训项目的主要内容;对教师培训院校和机构的培训者进行专项培训;指导支持建立“柔性组织”，创新管理机制制度;建立项目管理绩效考评体系，实施专业化管理。</p> <p class="ql-block">王老师的培训内容丰富，形式多样，从站、立、坐、行四大方面进行展开，既专业实用，又系统规范，不仅从理论上为大家重塑了教师职业礼仪知识体系，而且还亲自示范指导大家规范礼仪细节，引导大家绽放师者魅力。</p> <p class="ql-block">在教师日常的教育教学活动中,当教师文明优雅的口语与体态语、有声语言与无声语言有机的融为一体时，就会构成和谐的课堂教学整体旋律，弹拨出教书育人的最美乐章，这也是一名教师驾驭事业走向成熟的表现。</p> <p class="ql-block">今天的培训学习在每位老师的心中都种下了一粒美的种子，老师将以更美的形体、良好的姿态、高雅的气质和风度融为一体，使师者的朝气与风采呈现出来，再把美传递给学生。</p> <p class="ql-block">通过送教下乡活动，加强了各学校老师们之间的交流沟通，让老师在活动中感触颇多，对今后的教学起到了促进作用！也感谢白银市教育局组织的专业示范引领！通过这样的引领，我们相信必将引导我们新教师达到以德立身、以德立学、以德施教的培训目标，更树立我们爱教育、爱岗位、爱学生的职业理想。</p> <p class="ql-block">项目化学习是一种系统的学习组织形式，学生通过经历事先精心设计的项目和一连串任务，在复杂真实和充满问题的学习情境中持续探索和学习</p> <p class="ql-block">通过今天的学习，不仅了解到教师着装对学生有着重要的影响，更使我清晰的认识到:这种创新型的学习方式以培养创造性问题解决的能力为导向，聚焦学生学习方式的变革，探寻项目化学习是促进学生核心素养发展的有效路径。</p> <p class="ql-block">培训结束，以小组为单位，大家一起在群里分享感受，畅谈所得所悟，让我们觉得浅冬虽寒，但也溢满温柔。</p>