课程缘起 <p class="ql-block"> 前期我们进行了“徽文化”的主题探究活动,孩子们走进了徽州古村落,看到了徽派建筑的特别之处,现在,我们基于徽文化的探究中孩子的兴趣点,开展有关于“马头墙和飞檐翘角”的探究,“探古村、寻古韵”之旅就此开启。</p> 寻古韵 <p class="ql-block"> 在课程活动开始前,为了让孩子们对古村落有初步的了解,我们准备了调查表,请他们带着调查表在家长的陪伴下走进我们的徽州古村落,<span style="font-size: 18px;">借此了解古村落的建筑特点,感受古村落的美!</span></p> <p class="ql-block">调查表</p> 探古韵 <p class="ql-block"> 通过一系列课程活动,让幼儿对我们的徽派建筑有一定的了解。</p> 探秘飞檐 探秘马头墙 <p class="ql-block"> 小朋友们,经过交流和讨论,决定用不</p><p class="ql-block">同的形式来呈现马头墙,让我们一起来看看吧!</p> <p class="ql-block">画一画</p> <p class="ql-block">捏一捏</p> <p class="ql-block">搭一搭</p> <p class="ql-block">经过老师的帮助,先裁处马头墙的形状。</p> <p class="ql-block">画出瓦片</p> <p class="ql-block">给马头墙贴上一层宣纸</p> <p class="ql-block">画出大门</p> <p class="ql-block">进行组装</p> <p class="ql-block">用粘土捏出飞檐翘角</p> <p class="ql-block">给墙上色🎨</p> 我们的作品 古村落,我想对你说 <p class="ql-block"> 通过一系列活动拉近了幼儿与古村落的距离,萌发了幼儿对家乡古村落的喜爱之情。小朋友们主动参与讨论保护计划,我们来听听他们的想法吧!</p> “寻味古韵”主题墙 <p class="ql-block"> 结合主题活动的开展,教师将探究古村落过程中幼儿的观察发现、谈话讨论、创意制作等内容,以照片、文字、作品、记录表等形式呈现在主题墙上,展现整个主题的行进过程和幼儿的学习轨迹。</p>