线上有约，研无止境——高川乡高屯小学线上教研活动纪实

心路历程

守教育之初心，尽师者之责任，当前复杂的疫情形势阻断了师生面对面的教与学，却阻挡不住老师们一颗颗笃学厚积的心。“静”是积累，也是力量，老师们在网课之余，静心潜学，沉淀自身。教而不研则浅，研而不教则空。线上教学以来，为了提高线上教学质量，优化课堂教学方式，促进教师专业成长。高屯小学每周五各年级各学科在教研主任的带领下纷纷开展了线上教研活动，为高效的线上教学保驾护航。 　　每次教研活动中，老师们首先集中学习市、县教育局和乡中心校下发的关于线上教学的工作提示。文件中就经过巡课发现线上教学存在一些问题和为进一步解决线上教学存在的问题，提高教学效果和质量，给出了相关提示建议。 　　各教师就“如何进一步优化线上教学”的相关问题展开深入地交流学习。各年级老师纷纷针对以下五大主题展开叙述：①线上教学的方式、方法如何进一步优化。②课堂上对于学生的管理如何更规范有效。③作业的布置与批改有何新办法、新举措。④家校交流如何做到既照顾家长和孩子的情绪情感、又有效表达自己的建议和意见。⑤本学科本班表现特殊的学生自己是如何教育的。 　　一二年级老师认为：学生年龄小，线上教学时间不易过长，布置作业要多样化，以读书、绘画、做手势舞、手工为主。要多和家长沟通，争取更多家长的支持，让家长辅助监督孩子学习。 　　三年级的老师们依次从上课形式、课堂管理、课前纪律、作业创新、家校沟通和教学进度这几个方面展开交流。老师们表示大部分学生都能按时有序的进入课堂，课堂中多半会用视频语音连麦进行互动，如果遇到网络问题卡顿是会转换互动模式，比如互动打字进行练习沟通或者拍照上传图片线上批改并讲解。整体效果还好，个别学生需要督促指导。上课时间有所提前，让学生养成提前10分钟进教室的习惯，课前10分钟发起签到，按时签到的给予表扬。 　　四年级老师认为线上教学应做到：与学生连麦，控制好时间；建立小组制度；录制视频，教学生跟读；改完作业，给学生单独发评语；课中点名并让学生按要求回复；与家长正常沟通交流等对线上教学的想法及举措。 　　五年级的老师认为学生分组学习，发挥小组长作用，调动学生学习积极性。多鼓励学生和家长，尤其后进生，让家长看到希望。钉钉直播课堂，全程开摄像头，随机连麦，更有课堂教学的氛围。 　　六年级的老师觉得线上教学的方式应该根据各自条件，各班情况进行调整。小班课堂好用就是信号卡，大班课堂信号好些，互动比较耗时。会议模式学生年级低，自我约束力差，线上难以管控。作业的布置尽量做到有针对性的，容易完成的，练习和练字混搭做，包括专项练习，避免机械化作业。对于没有上课的学生及时联系家长，多关注留守学生，尽量视屏模式上课，便于监管学生。 　　11月24日下午14:30-17：00我校语文教师和学生观摩学习了第48次主题研修活动，这次研修活动主题为：精准设计学习活动，推进革命文化教育。我们线上观摩研讨了三节小学语文革命文化优秀课例。老师们收获了很多实用的设计学习的方法。 　　高屯小学教研主任刘金凤肯定老师的交流具体而实在。要求老师们仔细研读线上教学工作提示，按要求落实。提示音体美课程也要按要求上课，注重心理健康课和劳动课，安全第一。积极做好全员参与，一个都不能少，严格控制时长。网课期间老师们也要注意网络安全。还要注意家校沟通，不要激化矛盾。作业布置要多样化，重难点突出，突出分层，要认真批改，重点讲解。以表扬学生为主，切勿高强度施压给学生。 　　云端相守，教研先行。为进一步保证学校线上教学的顺利开展，实施精准助力，我校结合近期教育教学工作，开展了线上各年级教研活动，明确线上教学的方向。各年级围绕当前线上教学实际，深入研讨教学进度、课程内容等，全体教师积极发言、充分讨论，寻找对策，努力提高线上教学效率和效果，充分发挥集体智慧。