高阶思维课堂教学能力研究—灵动音符 欢乐课堂—-记囿山小学与太平小学课堂活动

彩云赋

<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  音乐是冬季里的一缕阳光,沁人心脾;音乐是爱的召唤,是天使的乐章。在音乐的感召下,囿山小学教育集团音乐组与太平小学音乐组的老师进行了公开课研讨互动活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  童超老师执教二年级歌唱课《大海》。她结合教材采用多种教学方法,将唱歌、读谱、律动、欣赏、综合等内容有机结合。学生在学会歌曲演唱的同时,懂得了人与人之间要互相关心、互相帮助、团结合作等。激发学生对音乐的兴趣,陶冶情操,加强对审美能力的培养。</span></p> 《大海》完整表演视频 叶吉颖老师识谱教学发言 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 小学音乐教育对识谱的要求是:“立足课堂,面向全体。”根据学生的认知规律,把理性的识谱从感性入手来教,融入音乐实践活动,形象生动,深入浅出。利用识谱这个学习音乐的好工具,培养学生的音乐感知潜力、表现潜力、鉴赏潜力、创造潜力。让每个孩子真正的走入音乐,去寻找,去探索,去创造。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  本次音乐互动课给两校区音乐组的老师提供了历练与交流的机会,大家共同提升,共同进步,在今后的教学工作中定会如春笋般发芽成长。</span></p> <p class="ql-block">编辑:音乐组</p><p class="ql-block">审核:叶晔冰</p>

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