<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">[会议内容]:</span>规范常规提质量 落实双减促成长——海口市第三十三小学数学组作业检查展评活动</p><p class="ql-block">[会议时间]:2022年11月23日</p><p class="ql-block">[会议地点]:一楼多媒体</p><p class="ql-block">[参会人员]:黄亚香校长、叶林书记、全体数学老师</p><p class="ql-block">[主持人]:邝红英</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是学生巩固和升华课堂知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。为提高教学质量，关注学生作业， 进一步加强学校教学常规管理，强化和规范学生的书写意识提高学生作业的书写质量，大力倡导教师及时、认真批改的优良风气，11月3日在学校安排部署下，由教务处成员组成和所有备课组长检查小组，对全校学生数学作业进行了检查。</p> <p class="ql-block"> 陈主任从五个流程来反馈作业检查的情况:</p><p class="ql-block"> 1.回顾</p><p class="ql-block"> 2.亮点</p><p class="ql-block"> 3.不足</p><p class="ql-block"> 4.建议</p><p class="ql-block"> 5.感谢</p> 一、回顾 <p class="ql-block"> 作业检查与批改标准：</p><p class="ql-block"> 1.学生作业保管情况是否完好；</p><p class="ql-block"> 2.作业是否干净、整洁；</p><p class="ql-block"> 3. 字体是否端正、美观；</p><p class="ql-block"> 4.有错作业学生是否改正；</p><p class="ql-block"> 5. 教师布置作业是否有针对性；</p><p class="ql-block"> 6.是否认真按时批改及二次批改；</p><p class="ql-block"> 7.是否有指导性，鼓励性批语等情况进行检查。</p> <p class="ql-block"> 教学部门提前安排好各年级备课组长作业检查分工，以保证工作高效进行。明确了各自的分工后，大家迅速行动起来，集中检查孩子们的作业以及老师们的批改情况。</p> <p class="ql-block">作业检查统计的数据</p> 二、亮点 <p class="ql-block"> 1.教师严格按照“双减”政策要求，布置的作业量适中且形式多样。</p><p class="ql-block"> 2.作业全批全改，批改、订正及时且有针对性。</p><p class="ql-block"> 3.评阅认真及时，有等级、日期、评语，激励小标识。</p><p class="ql-block"> 4.作业卷面干净整洁，学生书写工整，卷面涂改现象少见。</p><p class="ql-block"> 5.低年级作业评价具有多样性。</p><p class="ql-block"> 6.中年级作业格式规范且全批全改。</p> <p class="ql-block"> 特别表扬</p><p class="ql-block"> 1.一、二年级各班作业整洁，评价图案多样化:如“棒”、“好”、“赞”、“笑脸”、“优”、“小红花”等共16种。</p><p class="ql-block"> 2.二(5)班老师比较认真，有温情，激励性语言特别丰富。</p><p class="ql-block"> 3.三(2)、(3)、(4)班的学生书写比较工整，答题比较规范。</p><p class="ql-block"> 4.五(2)综合作业量特别充足，达到训练的目的;五(4)班、五(6</p><p class="ql-block">)班的作业比较工整。</p><p class="ql-block"> 5.六(6)班、六(7)班老师批改作业比较认真，跟上教学进度且全批全改。</p> 三、不足 <p class="ql-block"> 存在问题:</p><p class="ql-block"> 1.各班作业量不一，作业次数不均衡，最多与最少的相差9次。个别班的配套练习，学生写得比较快， 教师批阅滞后的情况;还有配套练习跟不上。教学进度的情况。</p><p class="ql-block"> 2.各班均有部分学生作业书写格式不规范或不正确，不用尺规画线，画</p><p class="ql-block">图不规范，涂改严重，字迹模糊，书写潦草等。</p><p class="ql-block"> 3.个别学生错题无改正，或改正后老师无二次批阅，亦有漏批现象。</p> 四、反馈建议 <p class="ql-block"> 1.继续抓好学生的养成教育，从作业的设置、保护、书写，全方位、深层次、高效率的做细做实每一个环节，强化学生书写基本功训练，规范作业书写格式，提高学生书写质量，养成良好的作业习惯，达到作业格式规范，书写正确，精细化完成学习任务。</p><p class="ql-block"> 2.对边缘生的作业要求要把握好尺度，题型、题量不要搞一刀切，分层布置、分类推进尽量做到面批面改，以提高学生完成作业的兴趣</p><p class="ql-block"> 3.我们要认真学习，养成细致、认真的工作态度，发扬勤恳、扎实的工作作风，从严、从细、从实完成作业的习题设计、作业批阅、纠错更正、分类指导等工作，确保顺利完成本学期的教育教学任务。</p> 五、感谢 <p class="ql-block"> 感谢老师们平日扎扎实实认认真真的努力，感谢老师们平日勤勤恳恳兢兢业业的付出。认真就是水平，实干就是能力，态度决定一切。扎扎实实做好每件事，勤勤恳恳做细每项工作是我们的初衷，关注每一个学生，夯实常规，不断创新，用心铸造品质!</p> <p class="ql-block"> 黄亚香校长对本次的作业检查反馈，做以下四点要求:</p><p class="ql-block"> 1.强抓书写:强抓一二年级的书写。</p><p class="ql-block"> 2.规定格式:要规范且整洁。</p><p class="ql-block"> 3.认真批改:作业一定要认真批改。</p><p class="ql-block"> 4.点名表扬:表扬一定要到人、到班。</p> <p class="ql-block"> 本次作业的检查，我们看到了学生作业中的闪光点，也发现了作业中存在的问题。对于优点，我们将继续保持并发扬；对于存在的问题，我们将根据《细则》要求，及时改正并不断完善。在今后的教学工作中，老师们将不断进步、创新，上好一堂课，做好每次学生作业批改，帮助学生在每节课、每次练习中耕耘希望，收获知识。</p> <p class="ql-block">策划：陈海南主任</p><p class="ql-block">执行部门：教学部门</p><p class="ql-block">制作：夏春妃</p><p class="ql-block">审核：邝红英</p>