<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">不抱昨日之忧，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">不期明日之郁。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">与疫情同处，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">莫停前行脚步。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此情，应是欢声笑语。此景，该是书声琅琅。然而新一轮疫情给这些美好再次按下暂停键。但是别样的课堂，有着同样的收获。疫情让我们放慢了生活的脚步，却没能打乱我们学习的节奏。因为在突然停课的时光里，南阳市第七中学八年级语文组老师们积极拓展教学模式和作业类型，集思广益，通过线上的集体备课和教研，针对学生的实际情况，为学生布置了丰富多样的作业，让线上作业“活”起来;及时批改作业、反馈学习效果，让语文线上教学变得“别样精彩”!</p> <p class="ql-block">“读”是由外而内地知识吸收，用好早读20分钟，是开启每日学习好状态的金钥匙。清晰的任务指向，认真的陪伴指导，语文人见证着同学们奔赴未来的每一个清晨。</p><p class="ql-block">当三尺讲台变成了方寸屏幕，改变的是授课形式，不变的是我们对教育的热忱。面对距离带来的多方挑战，语文组全体老师改变教学策略，调整教学节奏，课堂上多互动，多交流，趣味讲授，时时督促，提高知识输出的高效性。</p> 有温度的作业 <p class="ql-block">针对不同学段学生的身心特点和学习实情，八年级语文教师在线上集体教研的基础上，关注学生学情、学习内容与语文要素之间的逻辑关系，关注线上教学问题设置，关注学生兴趣，激发学生学习的积极性等。同时教师精心设计作业，通过跨学科融合，让学生在作业中思考，在思维推进中提升能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 作业是课堂教学的延续和补充，每天面对钉钉平台“家校本”繁杂的作业，老师们即使批阅得双眼.干涩，依然认真。一道道红线，一句句批语，用尽心力让每一个孩子都不掉队，扎实掌握每一个知识点。老师们尽心尽力地批改，学生们认认真真地订正，共同把线.上课堂中收获的成果最大限度的优化，这不正是师生间无言的默契吗?老师们执着的策付出，展现了语文教师的担当和使命。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生有收获，是对老师工作的最大宽慰。课程结束，各位老师充分利用钉钉群“家校本”功能，查看学生笔记、统计学生作业情况，对学生作业及时批改、反馈。即使隔着屏幕，师生互动从未止步，实现了家校“零距离”对接。</p> 暖心交流 <p class="ql-block ql-indent-1">线上学习的形式虽然减少了师生面对面的机会，但是师生间的沟通却没有减少。每天课堂上互动热烈，其他任何时段，老师也是耐心地有问必答。每天课后的作业批改反馈是老师们答疑解惑的平台，更是师生间情感交流的平台。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。从线下到线上，变的是教学方式，不变的是南阳市第七中学教师们碰撞智慧，携手同行的教育初心。在特殊的日子里，演绎不一样的课堂，采撷别样的收获!</p>