<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步引领教师明晰“教学评一致性”教学理念，把握学科教学内涵，提升英语课堂教学水平，11月23日，和舍中心学校英语组教师齐聚一堂，开展“教学评一体化教学公开课”，聚焦教学评一体，打造深度高效课堂。活动开始，全体英语教师观摩了李新霞老师执教的人教版PEP四年级英语上册Unit 3《My friends A Let’s learn/chant》一课。</p> <p class="ql-block"> 李老师精心准备，以欢快活泼的英文歌曲导入，学生跟着老师，一边做动作一边唱，充分调动了学生的积极性。 </p> <p class="ql-block"> 学习重点单词和词汇，请同学作示范。</p> <p class="ql-block"> 李老师以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，结合中年级学生喜欢做游戏的特点，设计教学活动。</p> <p class="ql-block"> 教态自然，课堂生动有趣，充分调动学生积极性。同学们回答问题都跃跃欲试。</p> <p class="ql-block">小组合作…我们一起来完成我们的task。</p> <p class="ql-block"> Pair work环节，Introduce your good friend in group.更是把整堂课推向了高潮。李老师准备了精美的学生照片，让学生身临其境，激起了学生强烈的表达欲望，使学生能够灵活运用句型 A: Do you have a best friend?</p><p class="ql-block">B: Yes.He/She is_______.</p><p class="ql-block">A: Who is he/she?</p><p class="ql-block">B: His/Her name is ______.</p> <p class="ql-block"> 李老师上课的每一个环节无不透露出她平时对学生的训练有素，这种行为习惯的养成不是一朝一夕就可以形成的。特别是在group work环节，学生以组为单位上台表演完之后能自己提问同伴：Do you have a best friend？站起来评价的同学能用很标准流利的评价表演的同学。使英语课堂更加规范，展示出了教师的教学风范，也让我们看到学生们对英语的热情。</p> <p class="ql-block"> 听李老师的课是在享受中收获，她教态落落大方，教学步骤有条不紊，从单词到句子到段落再到篇章，从易到难，照顾到不同水平的学生，每个学生都听的津津有味并且积极配合，做到教学评一体化教学。这种教师讲得精彩学生听得入味的课堂就是有效的课堂，就是快乐的学习！</p> <p class="ql-block"> 课后老师们对李老师本节课进行点评：课堂驾驭能力强，富有亲和力和感染力。教学目标明确，定位恰当且充分体现在每个教学环节中，从课堂的歌曲引入，创设情景学习单词，且过渡自然，环环相扣。</p> <p class="ql-block"> 千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。相信经过英语组老师们的团结一致，每次教研都有不一样的收获，每次公开课都是一次思维的碰撞。教研路上，我们一起成长，越走越远！</p>