春风化雨润芳华真诚沟通育英才——海南省农垦直属第二小学2022年秋季学期六（8）班线上家长会

赵子欣

尊敬的各位家长朋友：您好！为增强家校联合共育孩子意识，让家长真切地了解孩子在学校的表现，和学校一起陪伴孩子成长，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，海南省农垦直属第二小学拟定于 2022 年11月24日召开秋季学期线上家长会。 一、学校概况 海南省农垦直属第二小学始建于1962年9月，位于海口市金垦路39号，原是农垦海口机械厂子弟学校，2009年9月归属海口市龙华区。学校占地面积18亩，目前共有教职工179人，教学班级62个，学生3379人。近年来，学校以“团结、奋进、求实、创新”的校训为抓手，坚持“以德治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学宗旨，贯彻“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学思想，践行“以德立校，以爱育人”的办学理念，在校园内逐步形成了“向真、向善、向美”的校风，“真实、朴实、扎实”的教风和“善学、勤学、乐学”的学风。 二、办学文化 【校训】 团结奋进求实创新【办学理念】 以德立校以爱育人【办学策略】 和谐荣校文化铸校质量强校特色亮校【办学愿景】 市内示范省内一流【管理理念】 民主和谐精细规范【育人目标】理想远大有志气健康活力有朝气兴趣广泛有才气思维灵活有睿气 三、班级情况 （一）“双减”之下的做法与亮点 六（8）班在“双减”工作中的做法及亮点：1.各科严格控制作业布置量，并每日每天在黑板进行作业公示；2.每日坚持阅读一篇文章，以多种形式阅读活动呈现，培养学生良好的阅读习惯；3.联系课内，布置相应的课外动手作业，给孩子们带来学习外成长的“持续价值”；4.鼓励学生每天课后至少一个小时的体育锻炼活动，增强体质，有益身心健康；5.给予有个性，有兴趣特长的孩子展示的平台。 （二）安全提醒 1.防溺水安全。请家长一定看护好孩子，让孩子牢记防溺水安全常识，教育孩子做到“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。2.交通安全。上学、返校途中及出行过程中，遵守交通规则，乘坐有资质的、车况好的营运车辆，严禁乘坐黑车、摩的、农运车和超员车辆等。12岁以下不得骑自行车上路，16岁以下不得骑电动车上路。走路要走人行道，过马路要走斑马线，注意左右观察确定安全后再通过。学生乘坐电动车要佩戴安全头盔，不让学生在电动车上吃早餐。接送孩子时学校门口网格线内不能停车，建议您与孩子约定接送点，避免拥堵及给您的出行带来不便。3.居家安全。注意饮食卫生，严格手机管理，不沉迷网络。学生居家不要给陌生人开门，注意防骗、防盗、防抢、防各种网贷。学生不到网吧、酒吧、水吧等不健康场所参加不健康的活动。家长做好居家监管工作，不让孩子随意结伴外出或者参加同学聚会，不留宿其他同学，不让孩子带零花钱、食物、玩具等物品到校。 四、学习情况 六年级孩子的心理思想特点：在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们的心目中，家长、老师的权威已经慢慢的减弱，他们可以可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。他们千方百计的想证明自己长大了，不想再当乖娃娃了，不想被别人牵着鼻子走了，也有了属于自己的小秘密，同学之间的交往也更加频繁，许多事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而大打出手。面对这些问题，我们的家长感觉到这个时候的孩子不听话了，老师觉得这个时候的学生不好教了。作为家长、老师，我们对孩子要多留心，要更加关注他们的成长。注意他是不是经常跟同学打电话聊天，经常借故出去玩，他的穿着打扮是不是刻意追求流行或与某人一致。只要我们细心观察就能及时的发现、及时的处理，避免问题无限放大。 语文科 我的教学理念：1.希望每个学生都有好的前途；2.没有最好，只有更好；3.关注班上每一个学生，关注他们在校各方面的表现；4.不以一时成败论英雄；5.班级没有后进生，只要家长更给力，孩子更卖力。 （一）练习反馈 本次练习人数54人，全班平均分83.2分，A以上占比35.19%，B以上占比70.37%，C以上占比87.04%，优秀率59.26%，及格率94.44%。 (二)平时表现 在语文学习中，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛，内容增加，难度加大，作业量相对多，学习方法改变了。所以出现了多数同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，基础知识很扎实，还会主动找课外习题加以巩固。而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡。也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教育很重要。近期加大对于周末回来后作业的检查，发现部分同学在周一早上来补作业。 (三)学科存在问题 1、读题、审题不清。拿到题就做不会审题，学习态度浮。2、阅读待提高。部分学生的阅读、分析能力还有待于提高，课外阅读量少，大部分学生没有主动意识阅读课外书籍，阅读习惯差，还有一部分学生根本没有耐心阅读，不会答题，不爱思考，特别是作业一碰到难题就空着不写。3、作文功底差。看课外书少，对课文中积累过的优美词句不会学以致用，语言组织和表达都不流畅，达不到生动具体，语句平淡，而且地方语言很浓，在选择事例上不新颖，使文章平淡。4、不会检查。写完后不检查或没耐心检查，没养成好的检查习惯！5、学困生依赖性强。要时刻需要老师监督，对自己没有高要求。 以上是上课认真做课堂笔记的同学，只要是用心做笔记的同学，在语文学科上都会成绩斐然。 (四)学科学习建议 1.夯实基础。词语听写、古诗默写、多音字、成语等重点抓、反复抓、一直抓。2.坚持阅读。语文学科学习重在厚积薄发，同时为阅读理解、写作打下基础。3.重视练习。语文园地里的每一道题，确保全部过关。4.注重课堂的听课效率，学会正确的学习方法；5.上课紧跟老师的思路，多思考，把自己的思考与老师的做对比；6.抓住学习要点，不断提高自己的分析和理解能力；7.认真做好课堂笔记很重要，是写作业最真实、有效的反馈！也是复习最关键的“突破口”。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。态度决定一切，也决定了人生高度。 数学科 （一）练习反馈 本次练习人数54人，最高分是100分，最低分7分，全班平均分72.88分，90分以上的有18人（100分3人），A以上占比33.33%，B以上人数是30人，B以上占比55.56%，C以上是36人，C以上占比66.67%，85分以上的有24人，优秀率是44.44%，及格率是70.52%，低分率是11.11%。 （二）平时表现 班级总体来讲，孩子们课堂表现良好，认真听讲，积极思考，勇于发言。有少部分孩子会出现走神，讲小话，做小动作现象。大部分同学的作业能保量完成，但是质量还有待提高，小部分同学对于当天布置的作业不清楚或者会忘带作业，极个别孩子经常性不完成家庭作业。 赏心悦目的作业和认真详细的笔记👍👍 (三)学科存在问题 1.学生分析问题的能力不强，缺乏理解问题，不能很好的理解题意;对所学知识一知半解，不能较好地灵活应用；计算能力有待提高；粗心大意，审题失误，答题技巧不高等等。2.出现两级分化现象，学优生与学困生的差距悬殊，在课堂表现，平时作业中体现较为明显。3.学生学习习惯和行为习惯的培养和养成有待加强。 (四）学好数学四要点 只有合理科学的学习方法，端正的学习态度和良好的学习习惯才能取得好成绩。1.上课专心听讲，积极动脑。听课是一个学生最基本的获取知识的能力。2.具备认真审题、一丝不苟的好习惯。书写工整、格式规范，不仅能提高做题的准确性，还能培养孩子们认真负责的态度。3.加强计算，一定要做到每日一练，提高计算正确率。4.养成自觉订正错题、分析整理错题的习惯。错题是反映我们知识的薄弱之处，所以要相当重视。我们不仅要培养孩子及时订正的习惯，还要让孩子分析出错原因，弄懂正确的解题思路，并整理在作业本上，才能真正避免再次犯错。 （五）家校配合 1.在家提供给孩子一个安静的学习环境。2.督促孩子养成自觉、自主学习的习惯。如作业认真对待，不敷衍，书写工整，保质保量完成。3.培养孩子良好的生活习惯。早睡早起，不要熬夜玩手机打游戏，准备好第二天的学习物品等。4.勤与孩子沟通，在数学学习方面存在什么困惑，及时反馈给老师。 英语科 （一）练习反馈 本次练习人数54人，平均分79.56分，90分以上30人，85分以上的有32人，A以上占比55.56%，B以上人数是33人，B以上占比61.11%，C以上是36人，C以上占比36%，优秀率是59.26%，及格人数是43人，及格率是79.63%，低分人数3人，低分率是5.56%。 （二）学情分析  六年级的学生已有一定的英语学习基础，一部分学生学习上进心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，又有较有成效的学习方法，能够完成学习任务。但不足的是学生学习浮躁，两极分化现象比较突出。有部分学生厌倦学习、畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，致使学习基础薄弱。 （三）平时表现  1.课堂上大部分学生都能做到认真听讲，但有的学生上课容易开小差，被动学习，课堂学习效率不高。2.部分学生不重视读、背的作业，词汇量跟不上，课文不熟悉，因此学习效果不好。3.部分学生作业完成情况较差，不交作业或乱写敷衍了事。 4.不注重对错题的订正。 （四）学科存在问题 1.学习英语的目的不明确。一部分学生把学习英语看作是“被迫无奈”，而没有当作是多掌握了一样人生的工具。因此，不少学生缺乏学习的动力。2.缺乏积极的学习态度和毅力。不少学生对英语学习的努力程度不够，他们有学好英语的愿望，但缺乏学习的毅力，遇到困难很容易产生疲劳感，甚至厌烦感。3.缺乏最基本的学习方法。语言学习的最大特点是输出的能力是由输入量的大小来决定的，也就是说读得多听得多，语言能力就会越强。因此，对于我们的学生，最急需做的就是让他们持续不懈地多读多听。 （五）学科学习建议 1.督促孩子每天跟读和背诵单词与课文。2.养成课前预习，课后复习的良好习惯。3.对孩子完成作业的情况做到心中有数。4. 务必帮助孩子端正学习态度。 六、走出家庭教育的误区 1.真爱，不是溺爱；规矩，不是打骂；鼓励，不是纵容。2.父亲的格局决定孩子的高度，母亲的情绪决定孩子的命运。3.教育方式误区——过分宠爱、过分专制、乱发脾气、过度保护、过度放纵、脸色严厉、漠不关心4.怎样走出家庭教育误区？（1）平等原则（2）尊重原则（3）交流原则（4）自由原则（5）榜样原则（6）激励原则 有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行。在今后的日子里，教育好孩子是我们的共同责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上，也希望大家能多加重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长做一些准备。亲爱的家长朋友们，感恩一路有您！让我们共同努力，在家校共育的道路上继续默契配合，携手前行，陪伴孩子们健康快乐的成长！来有所学，学有所得，学有所长，长有所用。最后，祝愿家长们阖家幸福，身体健康，工作顺利！