精细设计作业,为“双减”增效”——达旗第五小学数学实践作业“把数学画出来”

潜心 静心

<p class="ql-block">  把数学画出来。就是想要找到适合儿童学习数学的独特方式。画数学,丰富了学生的学习方式。自从新课程的改革实施以来,我们一直致力于学习方式的改变。努力倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生动手画,画出数学,就是想改变传统意义的学习方式,耐心的让学习真正发生,让思维流淌。 </p> <p class="ql-block">   画数学促进了学生的理解表达。在关注学科核心素养的当下,用数学的语言表达现实世界。在学生画里,融入了学生对数学概念的理解(对圆的圆心、半径、直径);对数量关系的分析(同圆中直径和半径的关系);对空间几何的表象,对数学方法的创意。“画”就是让每一个孩子的思考变得与众不同,让每一个孩子的思考跃然纸上,呈现画中,让思维可见。</p>

数学

学习

学生

方式

半径

思维

作业

思考

直径

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