江南烟雨多诗意 求学问道有精进——记2022年平潭综合实验区现代教育评价改革和考试命题常规技术小学语文培训

云朵

　　江南忆，最忆是嘉兴。碧波湖畔采撷忙，深耕细研笔不停，寻径新评价。

——题引

〖行〗——奔赴千里求“真经”

　　江南好，西去是嘉禾。千尺画楼寒树外，断烟依旧锁南河，双桨一渔蓑。

2022年11月16日，平潭综合实验区小学语文名师、学科带头人培养对象以及带队老师一行50人赴浙江嘉兴开启了为期8天的“2022年平潭综合实验区现代教育评价改革和考试命题常规技术培训班”异地培训之旅。本次培训由平潭综合实验区教师进修学校主办，由进修校副校长林枫和教研室副主任张文彬共同领队。

　　11月17日上午，培训组在嘉兴维也纳国际酒店举行了简短温馨的“开班仪式”。仪式由福建教育学院的欧若凡老师主持，区教师进修学校林枫副校长就本次培训的纪律、安全及培训安排向全体学员做了详细的说明。她强调了此次来之不易的异地培训的目的和意义，肯定了福建教育学院对于此次培训所做的前期准备和精心设计的培训方案，同时要求学员认识自己所肩负的使命和责任，一要提高站位，明确目标；二要纪律至上，安全第一；三要珍惜机会，确保实效；四要结合实际，学以致用。此外，她还殷切嘱咐学员们一定要在培训期间做好常态化疫情防控措施。

〖学〗——博学约取求精进

　　靠近清泉，心灵才得以滋润。走近专家，才能够真正感觉到榜样的力量。本次活动，主要以专题讲座的方式展开研修，学员们聆听了13场有关现代教育评价改革和考试命题常规技术的精彩讲座。

浙江省嘉兴市南苑小学张云峰副校长带来的《结构化语文阅读作业设计与评价》专题讲座，以结构化视角为切入点，从线状结构“积累式作业”、块状结构“教材+主题式作业设计”和网状结构“赋权型项目化阅读作业设计”三个方面畅谈语文阅读作业的设计与评价。

　　嘉兴教育学院义务教育处张建芳处长的《新方案 新课标 新教学 新评价》专题讲座，从较高的政治站位出发，阐述教育的永恒性、未来性、时代性和政治性，为我们解读了教育改革的纲领性文件和2022年版《义务教育课程方案》，并从核心素养、学科实践、综合学习和学业质量四个方面分析了基础教育课程改革的新亮点。

　　浙江师范大学教授、博士生导师蔡伟教授所作的《教学评价之现代评课艺术》专题讲座，从评课的概念、功能、目的、原则、类型等十二个方面，多角度、多维度地论述“现代化评课艺术”。他结合具体课例，指出要根据不同的评价对象、内容进行个性化评课，要实践与理论结合，不说套话空话，发挥评价的导向功能。

　　嘉兴教育学院的王羽左教授所作的题为《研究如何帮助我们获得智慧》讲座，具有较强的指导性和可移植性。她从“研究得来的最可靠”这一话题切入，以优质的课题研究为例，深入浅出地讲授了课题研究及成果报告的撰写。

　　绿城育华嘉兴长水实验学校的华伟中校长带来的《新小学语文课程标准下的评价路径及操作要义》专题讲座，围绕两个关键词组——“增值评价、学生学习行为”展开。他通过增值性评价的“底层逻辑”“操作逻辑”两方面，具体阐释了“增值评价”的路径与要义。

　　海盐县向阳小学教师，浙江省刘晶名师网络工作室学科带头人姜凌佳老师、嘉兴实验小学的邱晓彤老师、嘉兴市南湖区大桥镇中心小学副校长朱利俪老师，分别做了《新课标理念下，阅读生长型课程的构建与实施》《寻径：学习任务群理念下的单元统整教学》《单元统整视角：第一学段“语言文字积累与梳理”任务群的思考与实践》专题讲座。

　　长三角基础教育小学语文学科专家、嘉兴市教育领军人刘晶老师带来了《立足单元统整，优化作业设计》《素养立意：小学语文命题设计》专题讲座。刘老师不仅站在顶层设计的高度，围绕“单元统整”和“作业设计”两个内容，为单元统整教学与作业设计注入新的思路，还结合《2022版义务教育小学语文课程标准》，聚焦素养立意，从“明确目标导向”“构建检测框架”“设计检测内容”“研制内容题型”“设定评价建议”等内容入手，关注命题的难易度、区分度、信度、效度，指导学员们进行考试命题的实践性操作。

　　嘉兴市南湖区教育研究培训中心周亮老师带来了《双轨评价：兼顾“感性判断”和“理性诊断”——以南湖区习作专项测评为例》讲座，用精准的数据，严谨的图表，对比“双轨评价”与“单一评价”的优劣，指出“双轨评价”更高效、更精准、更具意义。

　　嘉兴市茶园小学莫雨勤校长带来了讲座《一核两翼:教学质量提升的路径思考与实践》。她遵循“教育就是与美相遇”的办学理念，通过课程研发、环境营造和活动创设，锻造“和美教师”，打造“儒美家长”，培育“雅美学生”。

　　桐乡市振东小学的周跃东校长带来的讲座《新版课标背景下语文思维培育简析及其路径》，从语文思维简析、语文思维与连结策略、语文思维引领教学评一体三个方面进行阐述。他提出的“思维在场”概念，让学员们耳目一新。

〖思〗——深思精研踏歌行

　　听课满满当当的专注，互动也是华华丽丽的出彩。学员们与专家讲师在互动中碰撞出思维的火花，阵阵掌声中，学习效率悄然提升。

　　学员们在接受作课老师高频的信息轰炸同时，还保持大脑高速运转，依然以最美聆听者的姿态，放飞思绪，小组互动，伏案记录，快速拍照……

　　课上实操环节，各小组合作设计一份单元作业……偌大的会议厅，传来的是学员们此起彼伏的争论声，一个项目活动的设计成功的叫好声。学员们通力合作，快乐地感受着学习共同体带来的思维碰撞的畅快，教学知识融会贯通的愉悦。

〖践〗——细照笃行践使命

　　江南忆，其次忆南湖。扶摇河汉万里波，坐观红日穿云起。烟雨出红船。

　　11月22日上午，学员们来到嘉兴南湖革命纪念馆，开启漫漫的红色记忆。新馆内“救亡图存、开天辟地、光辉历史、走向复兴”四大板块似一部波澜壮阔的历史画卷徐徐展开。此次南湖革命纪念馆之行给全体学员进行了一次“红色文化”的洗礼，对党的历史有了更全面的了解，对党有了更深刻的认识，也更真切地体会到了“没有共产党，就没有新中国”这句话的内涵。作为教师，应该薪火相传，在自我传承中，不忘弘扬航母精神，践行初心使命，怀揣教育情怀，为伟大复兴之路奉献上力量！

〖悟〗——如切如磋铸匠心

学习，学习，再学习；琢磨，琢磨，再琢磨。专家、名校长的教育思想、教育理念和教学方法成为了学员们成长的催化剂。课余，学员们积极针对当日的讲座，进行及时地梳理内化，形成自己的学习心得，在小组内互动交流，碰撞思维的火花。

　　兰有秀兮菊有芳，时易逝兮勿相忘。充实而又短暂的研修活动结束了，但是专家们详尽而生动地解读仍然萦绕耳际。专家们对新课程理念的深刻阐释，对教育智慧的深入解读，对新评价模式的深度探索，让学员们开阔了眼界，明确了自己的站位，坚定了自己成为研究型教师的教育信心和信念。

　　学员们定要怀揣欧若凡老师在结业式上的美好祝愿：风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。不负林枫副校长嘱托：内练素养，提升自身科研教研水平；外强业务，担负起小学语文名师、学科带头人引领示范作用。

　　学员们将以此次培训为棹，扬帆沧海迎激浪，不负韶华争朝夕！

第四组学员：

陈兰、陈丽、郭秀钦、翁其发、刘榕、钟希敏、王玲玉、郭娟玲、韩丽云、林萍萍、林凤英、张秀华

文字：王玲玉、陈兰

编辑：韩丽云

拍照：钟希敏、林萍萍、各组组员

审核：陈兰、刘榕