春风化雨润芳华真诚沟通育英才——海南省农垦直属第二小学2022年秋季学期六（5）班线上家长会

农垦二小朱楠楠

尊敬的各位家长朋友：　　您好！　　为增强家校联合共育孩子意识，让家长真切地了解孩子在学校的表现，和学校一起陪伴孩子成长，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，海南省农垦直属第二小学拟定于 2022 年11月24日召开秋季学期线上家长会。 一、学校概况 　　海南省农垦直属第二小学始建于1962年9月，位于海口市金垦路39号，原是农垦海口机械厂子弟学校，2009年9月归属海口市龙华区。学校占地面积18亩，目前共有教职工179人，教学班级62个，学生3379人。 　　近年来，学校以“团结、奋进、求实、创新”的校训为抓手，坚持“以德治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学宗旨，贯彻“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学思想，践行“以德立校，以爱育人”的办学理念，在校园内逐步形成了“向真、向善、向美”的校风，“真实、朴实、扎实”的教风和“善学、勤学、乐学”的学风。 二、办学文化 　　【校训】 团结奋进求实创新 【办学理念】 以德立校以爱育人 【办学策略】 和谐荣校文化铸校质量强校特色亮校 【办学愿景】 市内示范省内一流 【管理理念】 民主和谐精细规范 【育人目标】理想远大有志气健康活力有朝气兴趣广泛有才气思维灵活有睿气 三、班级概况（一）“双减”工作亮点 　　1.作业形式多样化，根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。 2.老师在布置作业时相互协商，严格控制学生家庭作业量，每天在黑板进行作业公示。 3.鼓励学生每天课后至少一个小时的体育锻炼活动，增强体质，有益身心健康。 4.班级设置小主人服务岗，每个学生一个小小劳动岗位，每天共同维护教室内外环境的整洁。 5.优化题目结构，让学生在作业的过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。 （二）安全提醒 　　1.防溺水安全。请家长一定看护好孩子，让孩子牢记防溺水安全常识，教育孩子做到“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。 2.交通安全。上学、返校途中及出行过程中，遵守交通规则，乘坐有资质的、车况好的营运车辆，严禁乘坐黑车、摩的、农运车和超员车辆等。12岁以下不得骑自行车上路，16岁以下不得骑电动车上路。走路要走人行道，过马路要走斑马线，注意左右观察确定安全后再通过。学生乘坐电动车要佩戴安全头盔，不让学生在电动车上吃早餐。接送孩子时学校门口网格线内不能停车，建议您与孩子约定接送点，避免拥堵及给您的出行带来不便。 3.居家安全。注意饮食卫生，严格手机管理，不沉迷网络。学生居家不要给陌生人开门，注意防骗、防盗、防抢、防各种网贷。学生不到网吧、酒吧、水吧等不健康场所参加不健康的活动。家长做好居家监管工作，不让孩子随意结伴外出或者参加同学聚会，不留宿其他同学，不让孩子带零花钱、食物、玩具等物品到校。 四、学习情况语文科 （一）练习反馈 本次练习人数55人，平均分87.35分，90分以上30人，85分以上的有40人，A以上占比54.55%，B以上人数是47人，B以上占比85.45%，C以上是50人，C以上占比90.91%，优秀率是72.73%，及格人数是54人，及格率是98.18%，低分人数0人，低分率是0%。(二)学情分析 总体上看大部分学生学习习惯好，能在课下做好预习、复习功课，上课学习效率高，积极思考问题。但也有小部分学生存在学习习惯差的情况，“抓”一把就学一下的学生数量这学期明显增加。（三）学科存在问题 1.缺乏对生活细心地观察，语文学习没有联系生活。 2.很多孩子在学校很爱阅读，回到家却没有阅读的习惯。 3.对所掌握知识无法灵活运用，缺乏独立思考。 4.学习态度不够主动，时有畏难情绪。(四)平时表现 1.课堂纪律良好，部分孩子注意力不够集中。 2.学生都能够按照要求完成作业，善于利用在校时间完成作业，但作业的质量有时不够理想，存在个别学生不写作业的情况。 3.部分学生未养成收纳习惯，书包、抽屉物品杂乱，时常出现忘带作业、物品丢失等现象。 4.学生书写有进步，作文组织能力有所提升，但作业书写不够工整整洁，有使用涂改液或涂改带的现象。（五）学科学习建议 1.家长继续和孩子一起阅读，共读一本书或者约定每天一起阅读，营造良好的阅读氛围。 2.家长放手不等于放任，要继续培养孩子良好的学习习惯、阅读习惯。 3.家长对孩子完成作业的情况做到心中有数，让孩子“无机可乘”。 4.家长从“心“理解孩子，孩子除了是学生，还有很多角色，他们也需要被“看见“。 数学科 （一）练习反馈 本次练习人数55人，最高分是100分，最低分30分，全班平均分76.27分，90分以上的有19人，A以上占比34.54%，B以上人数是30人，B以上占比54.54%，C以上是37人，C以上占比67.27%，85分以上的有27人，优秀率是49.09%，及格人数是40人，及格率是72.73%，低分人数4人，低分率是7.27%。（二）学情分析 班级总体来讲，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握有所提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能积极主动地参与学习过程，具备观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，但少部分学生上课不认真听讲，作业不按时完成，不能自觉的完成学习任务，需要老师、家长督促完成。（三）学科存在问题 1.部分同学的上进心不强，没有学习的主动性，只要老师与父母一松，他们就不想学。 2.作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器，同学们对学习的重要性认识不足，从而造成同学们的家庭作业存在拖拉现象，作业的质量也无法保证。　 3.学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意;对概念的理解不深；计算能力有待提高；粗心大意，审题失误，答题技巧不高；部分学生答题时间分配不恰当等等。（四）平时表现 1.没有做好课前预习的准备，只是看过一遍文字，没有动脑去思考，甚至有些同学看都没看过。 2.少部分同学不能自觉、自主的完成作业，甚至存在个别同学有抄袭作业的行为，大部分同学的书写有待提高。 3.课堂上大部分同学都能做到认真听讲。极有个的开小差，搞小动作，往往这些同学是不能自主完成作业的。（五）学科学习建议 1.加强计算，一定要做到每日一练，训练又快又对。 2.培养孩子的读题、审题能力，做解决问题时，要让孩子们多读几遍题目，培养他们做题细心的习惯。 3.这学期知识点、概念较多，在平常的学习中，一定要做到当天的知识点熟记在心，多读，多背，并能灵活运用，也不忘复习学过的知识点笔记。 4.当天的作业有错误的，一定要及时订正，分析错误原因，是粗心，还是知识点不熟，加强训练该题型。 英语科 (一) 期中考试基本情况 本次英语期中试卷检测的范围内容全面，难易适度，能如实反映出学生的实际英语知识的掌握情况。从考试成绩来看，本次考试应考人数55人，实考人数55人。最高分为100分，最低分为57分。全班平均分为86.65分。90分以上的有29人，A以上占比57.73%, B以上占比%，D以上占比72.75%，85分以上的有41人，优秀率是63.64%，及格人数是54人，及格率是98.18%，低分人数0人，低分率是0%。(二)学情分析 六年级的学生已经能够掌握基本的英语知识，从学生的年龄段来看，大部分学生的基础知识掌握得十分扎实，大部分学生的自我评价能力、自主学习能力和小组合作的能力也在慢慢提高。但是个别学生英语基础薄弱，自主学习能力较差，基本的读课文和背单词都无法完成好。(三)学科存在问题 1.学生对学过知识遗忘较多，不能将现学内容与旧知联系、灵活运用。 2.学生在记单词、背课文方面缺少方法。 3.两级分化严重，学优生与学困生的差距悬殊，无论是在在课堂表现，平时作业中形成鲜明的对比。 4.学生学习习惯、书写习惯和行为习惯的培养和养成有待加强。(四)平时表现 1.个别同学平时上课爱开小差，不认真听课，容易发呆走神。 2.部分同学不重视听、读、背的作业，单词记不住，课文不理解，背不熟。 3.有些同学对作业以及试卷错题不认真订正，学习态度不端正，讲错题也不认真听，以至于遇到相似题型还是做错。(五)学生学习建议 1.家长要锻炼孩子的听，从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少5～10分钟，从而能够默写每个模块单词。 2.家长要督促学生每天跟读和模仿课文读音，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。 3.家长督促孩子养成课前预习，课后复习的习惯。 4.家长要监督好孩子背诵好语法结构，小学阶段四个语法知识，孩子掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。 5.家长要关注孩子的学习状态，尽量抽一些时间陪伴孩子来学习，了解孩子英语学习情况。 6.家长要营造家庭中和谐、友爱、宽松的家庭氛围，为孩子创造良好的学习环境。 五、家校携手 双减”背景下家长这样做： 1. 调整心态。接纳政策的改变，改变思维，迎接挑战。 2. 创造陪伴。通过有效陪伴，真正提高孩子居家时间的质量。 3. 3+2沟通法。愿意用心倾听，愿意换位思考，愿意改变自己：两个注意：注意沟通语气方式情绪，注意不搞一言堂。 4. 亲子共读。与孩子共读一本书，感染孩子，养成阅读习惯。 5. 保证睡眠。要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于10小时，晚上睡觉时间不晚于9：20，午休时长也请家长给予关注。养成良好的作息习惯，孩子受益终生。 6. 户外活动。经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使之心胸开阔，心情愉悦。 7. 家务分工。让孩子作为家庭的一员参与家庭事务，不仅能锻炼他的劳动能力，也能让孩子学会履行家庭义务，增强家庭责任感。 8. 联络沟通。增强与老师的联系，随时了解孩子的学习状况，及时做出调整，通过各种方式了解孩子的思想动态，提供及时帮助。 六、致谢 　　默默付出与园丁共浇灌，只为家校共育中华之英才；尽职尽责为花朵齐服务，只为奋力托举明日之朝阳。 一面小红旗、一件红马甲、一顶红帽子，便是你们的全部行头——简单而朴素，可你们心中装着的却是三千多名师生的安危。寒来暑往，短短三十分钟的执勤时间，你们无数次挥动手中的红旗，烈日暴晒、寒风凛冽也全然不顾，只为孩子们的上学路保驾护航！ 疫情当前，学校核酸采样工作需要帮手，你们闻令而动，义无反顾报名上前，化身为孩子们安全入校、安心学习的守护者——“蓝精灵”。 　　教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行。教育不是老师一个人的舞台，而是家校沟通、理念共建的过程。 　　感恩一路有您！亲爱的家长朋友们，让我们共同努力，在家校共育的道路上继续默契配合，携手前行，陪伴孩子们健康快乐的成长！来有所学，学有所得，学有所长，长有所用。 　　再次感谢大家！