<p class="ql-block"> 科学强则国强，唯有增强孩子们的科学知识，才能让他们在未来掌握自己的命运。为了给孩子们的宅家生活增添乐趣，科学老师不仅和孩子们同步开展“空中课堂”，还根据网课内容设计了很多有趣的活动，将抽象的知识与生活实际相结合，启发孩子玩起来、创起来。</p><p class="ql-block"> 为了做好线上教学工作，我校科学组的老师们商讨线上直播的形式教学，制定上课学习方案，对“双减”背景下的科学课程设计进行了更清晰的规划。</p> <p class="ql-block"> 线上课堂，没有上课铃声催促学生快步进入课堂；没有同学和学生比邻而坐，一起学习；可是，就是在这里，孩子们也表现的和学校一样，认真听课，独立思考！瞧，孩子们学习的多么认真！</p> <p class="ql-block"> 低年级的同学们刚开始接触到科学小实验，同学们根据课堂上所学习到的知识，结合老师的讲解和指导，课下做了一个又一个丰富多彩的小实验。有的同学做了《溶解的快慢因素》《热空气上升》和《不会湿的纸团》的小实验，还有的同学自己制作了风向标、风力计等等。每个同学都充分利用了家里的材料，将老师所讲实践化，既巩固了课本上的理论知识，又培养了自己的动手能力，同时又可以寓教于乐，可谓是一举多得。</p> <p class="ql-block"> 同学们总体实验都做的非常好，为以后科学的继续学习打下了良好的基础，在同学们心中种下了一颗科学的种子，希望这颗种子可以在同学们心中开花结果！</p> <p class="ql-block"> 高年级同学严格要求自己，也不会因为没有老师监督，就放任自我。上网课期间提前进入直播间与学生聊聊在家学习遇到的问题，并且鼓励他们。课堂中会与学生进行互动，尽量多设计问题，把课后作业布置为有趣的科学小实验，这样让学生愉快又轻松的完成，并且学生的积极性很高。对于作业完成非常优异的同学适当的给予奖励，如“一个赞”等，这样学生也会积极地参与到课堂中来。</p> <p class="ql-block"> 为了提高学生的动手和实践能力，所以线上课程大多数都是以动手实践去探索发现科学的秘密，吸引学生对科学的好奇心和求知欲，探索宇宙空间的奥秘，认识太阳系、恒星、行星、月食和日食。把所学知识结合实践做出太阳系中的模型。这样学生认识的更加具体形象！</p> <p class="ql-block"> 疫情的阴霾终将散去，光明就在不远处。我们携手并进，上好每一节网课：用科学知识武装孩子们的头脑；用科学理念充实孩子们的思维；用科学制作丰富孩子们的实践；在战疫的后方呵护祖国的花儿。</p>