栉风沐雨守初心 ,一片丹心育桃李

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<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">栉风沐雨守初心 一片丹心育桃李</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">——科尔沁蒙古族中学初中部网课纪实</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">  根据通辽市疫情防控指挥要求,科尔沁蒙古族中学初中部根据学校教学工作安排,于2022年11月14日开始进行线上教学。期间任课教师用师者的责任与情怀云端筑爱,温情陪伴,诠释了教师的使命与担当——“责任是最好的态度,情怀是最好的值守,虽然隔着冰冷的屏幕,但我要带着我的学生们共创共享有温度的直播课堂。”这样的信念缩短了师生之间的距离,既为学生提供了利用现代信息技术及时对所学知识进行巩固复习的契机,也为教师提供了不受时间、地点限制进行一对一答疑解惑的途径。师生共同探讨,携手进步,让冬日里的网课拥有了温度,造就了一段守望相助的动人篇章。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">精准部署 严格落实</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">七年级师生</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">八年级师生</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">九年级师生</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">落实“双减” 优化作业</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">五育并举 劳动育人</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">孝心敬老 德才兼修</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">隔空守护 温情陪伴</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">网络研修 增技强能</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">阅读之旅 丰润心灵</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">社团成果 出版小报</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">  我们看到在新的教学模式下,网络丰富的学习资源不仅让学生拓展视野、采撷新知,也让教师以更宽广的备课高度和更开阔的备课视野去审视教材,制定内容。我们也看到网课教育形式,不论是对教师还是学生都成为一种考验。对教师而言,体现于老师要把人性关怀深入教学的每一个环节之中,以新型多媒体教学技术去启发学生思考、鼓励学生创新。对学生而言,体现为个体自律水平的高低,这就要求学生要不断加强自律自辨能力,强化自我管控能力,科学合理规划时间,保持良好生活习惯。如果说停课是对生命健康的呵护,那么不停学则是每一个筑梦人永不止步的追求。希望同学们博学而不穷,笃行而不倦,利用网课优势,学以广才,力争上游,静候佳音,追梦起航。</span></p>

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