<p class="ql-block">在美好的11月里，孩子们走进了“花花布世界”，一起了解了棉布、麻布、丝绸、绒布、防雨布等等具有鲜明特点的布。晨谈时，一块防雨布引起了孩子们极大的兴趣……</p> <p class="ql-block">宁宁：我喜欢防雨布，我觉得它很神奇。</p><p class="ql-block">豪豪：我也喜欢，它能挡雨呢。</p><p class="ql-block">杰杰：防雨布滑滑的，我觉得它很有趣。</p><p class="ql-block">瑶瑶：雨水落在防雨布上就滑下去了，太好玩了。</p><p class="ql-block">滢滢：是的，就像玩滑梯一样滑下去了。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">神奇的防雨布也能变成像“滑梯”一样？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">怎么变呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">想不想马上带娃娃玩“滑梯”？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那赶紧来试一试吧！</p> 初变“滑梯” <p class="ql-block">瑶瑶：我有办法，只要变成像滑梯那样倾斜就可以了。</p> <p class="ql-block">闻于：我觉得要4个人更好，一人抓住一个角，这样更光滑。</p><p class="ql-block">糖果：下面的人还要蹲下来，这样才是“滑梯”。</p> <p class="ql-block">哇哦！竟然成功了！原来只要几个人合作将布抻好，一边高一边低，它真的可以变成“滑梯”，娃娃肯定很喜欢这个“滑梯”！</p> <p class="ql-block">❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block">一一：可是小手一直举高高抓布我们很累啊。</p><p class="ql-block">滢滢：而且我觉得起点还要再高一点，倾斜的角度更好。</p><p class="ql-block">言言：那可以站在椅子上，站的高一点。</p> <p class="ql-block">分工不同、站位不同、高度不同、倾斜角度不同，我们的“滑梯”也不尽相同。初变“滑梯”带来的成功的喜悦也让大家越来越喜欢防雨布。</p> 百变“滑梯” <p class="ql-block">闻于：这个“滑梯”太短了，一下就滑下去了，我想给它加长。</p> <p class="ql-block">从一块布变成两块布，加长的“滑梯”也变得更具诱惑力，但是也迎来了连接的问题。怎么连接两块布？用什么连接？怎么站位？等等，大家纷纷表达自己的想法，跃跃欲试。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一小队：人工队</p> <p class="ql-block">路路：我们抓好连接的地方，肯定可以“加长”。</p><p class="ql-block">瑶瑶：哎呀，这样连接中间会有洞，要把这一块放在上面，重合一部分才可以。</p> <p class="ql-block">人力合作解决连接问题，顺利加长了“滑梯”的长度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二小队：工具队</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">夹子组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">夹满夹子试一试！</p> <p class="ql-block">用夹子连接两块防雨布，加长了“滑梯”，娃娃滑的更开心了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">胶带组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我用胶带试一试！</p> <p class="ql-block">我用胶带连接防雨布，也成功加长了“滑梯”，厉害吧？</p> <p class="ql-block">不管是人工还是工具，都顺利解决了连接的问题，丰富了大家连接的经验，也在实际操作中解决了站位的问题，而“滑梯”带给孩子们的触动还在继续……</p> 超长“滑梯” <p class="ql-block">诚诚：如果把所有的防雨布接在一起，我们不就可以有一个超长“滑梯”了吗？</p><p class="ql-block">路路：啊？不会吧，那很长很长我们怎么放呢？</p><p class="ql-block">杰杰：那我们得站得更高！下面的人都蹲下来才行。</p> <p class="ql-block">说干就干，我们用胶带连接起所有的布，变出了一个超长“滑梯”，信心满满地带娃娃玩游戏。</p> <p class="ql-block">哎呀！没想到娃娃从超长的“滑梯”中间掉落了，它肯定摔疼了！这是怎么回事呢？该怎么办呢？</p> <p class="ql-block">盈盈：因为有人举高了，没有倾斜。</p><p class="ql-block">闻于：边上最好有一个扶手，就像我们玩的真的滑梯一样。</p><p class="ql-block">滢滢：是的，扶手可以保护我们不会掉下去。</p><p class="ql-block">溪野：我们可以用玩具粘在边上变成扶手。</p><p class="ql-block">诚诚：彩色纸砖就可以啊。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">试一试才能知道我们的想法到底行不行，于是我们找来了很多彩砖按计划粘贴在两边变成“扶手”，试玩了一段，彩砖会倒，加厚、固定、平摆，每个方法都来试一试。</p> <p class="ql-block">在我们的齐心协力下，一个梦幻的带有扶手的“滑梯”终于大功告成！快来看看能不能成功！</p> <p class="ql-block">游戏还没开始，“滑梯”已经变形了，根本不能玩。</p> <p class="ql-block">“彩砖不行的，太重了。”“是的，得有人在旁边抓住。”“没想到做了扶手还是失败了。”“这个事情不可能成功的。”……言语中，听到的都是大家面对失败的沮丧，真的就没有其它办法了吗？</p> “管道滑梯” <p class="ql-block">带着失败的沮丧我们又一次来看看幼儿园的滑梯，这次有了惊喜的发现。</p><p class="ql-block">“你看！这个滑梯是管道的样子”、“在管道里滑行真是太安全了！”、“我们也可以做这样的管道啊！”……孩子们七嘴八舌议论起来。</p> <p class="ql-block">那我们赶紧来改造吧！我们也要制作一个“管道滑梯”。对折、粘贴、固定，原先的超长“滑梯”悄然变身，就像一个神奇的山洞！</p> <p class="ql-block">“管道滑梯”能不能成功呢？我们好紧张，期待娃娃真的能顺利滑下来！</p> <p class="ql-block">娃娃真的从“管道滑梯”滑下来了，我和娃娃都很开心！原来失败真的不可怕，只要我们爱动脑筋，不断尝试，一定能找到合适的方法。</p><p class="ql-block">你的娃娃想来玩一玩我们这个特别的“管道滑梯”吗？快来试试吧！</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block">一块普通的“防雨布”引发了孩子们对“滑梯”倾斜的角度、连接、扶手、造型、合作等等许多思考，真实的问题、真实的体验一直推动着孩子们在遇困中不断寻找合适的解决办法。制作超长“滑梯”时，我们没有急于收场，而是鼓励孩子们通过观察、思考、调动已有经验来解决问题，将挫折、失败转化为有意义的探究，也因这些小小的挫折与失败收获了更多的惊喜与精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：张萌 许乃予</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核指导：唐彦彦</p>