<h5> 一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。<br></h5><h5 style="text-align: right;"><br><span style="color: inherit;">——陶行知</span></h5> <h5> 教育家苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。为丰富班级文化内涵，打造良好的育人环境，形成美丽洁净、团结奋进的班级文化氛围，同时为学生提供展示个性特长的空间，东莞市高埗宝文学校于十一月开展了 “最美教室”评选活动。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">01</font></b></h3> <h5 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">一柜书香润心田</font></b><br></h5> <h5> 书是精神食粮，你看，教室的图书角墨香有色。课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识营养。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">02</font></b></h3> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">一盆花木添绿意</font></b><br></h5> <h5> 小小“植物角” 绿意盎然，其间点缀几朵鲜花，让人眼前一亮，它们净化了教室的空气，美化了教室的环境。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">03</font></b></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>一墙一壁显文化</b></font></h5> <h5> 温馨的教室布置，别样的班级文化。每一面墙都会说话，每一个角落都能传情、启智，让有限的教室空间展示了无限的教育资源，使之成为学生的“温馨之家”。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">04</font></b></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>一次评选促改进</b></font></h5> <h5> 以评促改进，以评促常态。通过评选，最终101班、104班、201班、401班、402班、403班、502班、503班、602班、604班以上十个班级获得本期“最美教室”奖牌。此次活动旨在树立榜样，表扬先进，增强同学们的主人翁意识和集体荣誉感。整洁的环境带来好的心情，好的心情造就阳光的学生。</h5> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">最美教室展</font></b></h1> <h3 style="text-align: center">101班</h3> <h3 style="text-align: center">104班</h3> <h3 style="text-align: center">201班</h3> <h3 style="text-align: center">401班</h3> <h3 style="text-align: center">402班</h3> <h3 style="text-align: center">403班</h3> <h3 style="text-align: center">502班</h3> <h3 style="text-align: center">503班</h3> <h3 style="text-align: center">602班</h3> <h3 style="text-align: center">604班</h3> <h5> 时光有序，草木不言。听琅琅书声，赏四季花开。此次“最美教室”班级文化评比活动，营造了健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感，体现了学生素质和班级特色，做到了“班班有特色，处处有新意”。</h5> <h5></h5><h5 style="text-align: right;">供稿：胡尧双<br>摄影：胡尧双<br>编辑：胡尧双<br>审核：胡尧双<br>詹德龙<br>孙云鹏</h5>