黄山镇中心校《以赛教促成长》课堂教学——幼儿园区角活动的组织与开展交流活动

Amy

为落实“五项管理”规定、落实“双减、双升”政策、落实教学常规，抓好教研组集体备课；推动《义务教育课程标准(2022年)》落地见效；加强教学研究，积极变革和创新教学模式；搭建学习、交流、竞技平台，促进我校教师专业成长；总结经验，发现问题，加强指导，整体提高。依据《黄山中心校2022学年课堂教学交流活动实施方案》，为促进教师专业成长，进一步提升广大教师的课堂执教能力和教育教学水平，构建高效课堂，打造高素质、专业化的教师队伍，有效推动教研工作发展，全面提高我校教育教学质量，特于2022年11月22日在黄山白马幼儿园组织开展黄山镇中心校辖区公办幼儿园老师课堂教学交流活动。 此次活动围绕着幼儿园区角活动的组织与开展，参与活动的老师们根据孩子们的年龄特点和发展水平，游戏材料准备充分，精心设计游戏活动方案，并将科学的游戏理念渗透在活动的每个细节，呈现出一个个精彩的区角游戏教学活动。赛后及时开展了“自评—互评—点评—提高”的反思研讨。各幼儿园评科领导根据物质条件、空间布局、精神氛围、活动指导、幼儿表现等方面对各活动进行了评价。 活动主题:欢欢喜喜过大年执教老师:和世英（文华幼儿园）活动班级:大一班活动区角:美工区 整个活动中，和老师共设置了四个区域，丰富的区角活动调动了孩子们的积极性，他们根据自我意愿和需求，选择好游戏区域，有序地拿好进区卡，进入区角进行活动。通过活动中的剪窗花、贴春联、贴福字、做年夜饭、画烟花、逛年货街体验过春节的快乐气氛，能和小朋友一起合作完成，不仅提高了小朋友的创造力、想象力、共同合作的能力，也提高了对手部精细动作的培养，知识、技能和情感都有所提高。 　　活动过后，首先是赛讲教师和世英进行了自我反思，和老师表示，能参加这次活动，一起交流学习，来正视自身不足，提高自身教育教学水平，这次机会难得，希望能多提宝贵意见和建议。 其次是评课领导提出自己的意见和建议。长水幼儿园和雪梅园长提出要根据幼儿现有的知识技能、智力水平、情感、社会性、体力状况等设置合适的区角，投放合适的材料，才能让幼儿在原有水平的基础上有所提升。 白马幼儿园王绍志园长提出要充分调动幼儿原有经验，提供丰富的区角游戏材料，促进游戏内容和情节向横向、纵向两个方向发展，同时有助于幼儿创造力、合作能力、解决问题能力的发展，要鼓励幼儿大胆讲述分享自己的作品。 活动主题:小红军长征大考验执教老师:和海莲（白马幼儿园幼儿园）活动班级:大二班活动区角:走跑跳区、攀爬区 整个活动中，宝贝们积极参与，团结协作，在游戏的过程进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作；在闯关过程中中获得新的知识经验；在交往合作中提高处理问题、解决问题的能力，认识到了红军长征的不易，学习到了红军勇敢、坚韧、永不言弃的优良品质。不知不觉中，小朋友的感知力、创造力、口语表达能力、社会交往能力、解决问题能力、责任心等能力就得到了进一步的发展。 　　首先是赛讲教师和海莲进行了自我反思。和老师表示因户外活动场地有点大，在整个活动中，幼儿能团结协作，听从指挥，有序参与活动，已达到了活动目的，虽未能对个别幼儿进行及时指导，但以后会更加注意，不断改进。 其次是评课领导表述自己的意见和建议。文华幼儿园和建华园长提出要依据幼儿的年龄特点、发展需要及教育目标，注重为幼儿创设自由、宽松的游戏环境，充分挖掘农村资源开展区角活动，调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。 长水幼儿园和振杰副园长提出教师要讲究观察策略，要打开视角，尽可能的减少盲点，教师在游戏开始计划时就应在心中有整体构图，对哪些幼儿、哪些区角可能出现问题，需要帮助进行预想，这是十分必要的准备工作，可以使教师的观察活动有连续性和目的性，而不是停留在随意观察的水平上；同时有准备的进入观察，就可以使教师在观察的过程中有的放矢，降低盲点的发生率。 活动主题:纳西雅阁执教老师:和燕萍（白马幼儿园）活动班级:大四班活动区角:美食区、扎染坊、纳西服饰体验馆 区角活动过程中，孩子按照自己的意愿和兴趣自主选择区域、材料和合作伙伴，进区开始区角活动，用语言表达自己的认知和情感，发挥想象力，放开手脚去施展自己的才能，动手操作，享受创造活动的快乐。而老师则仔细倾听，认真观察，用心记录，并在观察了解幼儿活动的基础上因势利导，鼓励幼儿大胆讲述，分享自己的作品。 　　首先是赛讲教师和燕萍对进行了自我反思。和老师表示，活动中应该多体现幼儿的主体性，教师隐性参与指导，提供材料更丰富一些。 其次是评课领导提出意见和建议。长水幼儿园和雪梅园长提出教师要充分尊重了每位幼儿自由选择的意愿，并把幼儿的兴趣、需求转化成了有价值的教育目标，同时使幼儿体验了游戏的快乐，激发了的创造性，提高了探究兴趣。 文华幼儿园杨玉梅副园长提出为幼儿提供一个开心、放松的游戏环境，让幼儿体验游戏的快乐，同时激发了幼儿的创造性，提高了解决问题的能力。 活动主题:纳西披肩执教老师:和卫菊（长水幼儿园）活动班级:大三班活动区角:美工区、益智区、表演区 在活动中，和老师结合民族特色，按照大小有别、动静分开等因素对班级区角进行规划和设置，充分利用有限空间投放内容精彩的区角材料，打造出富有特色的活动区角。 　　首先是赛讲教师和卫菊进行了自我反思。和老师表示设置区角时，应该注重引导幼儿参与，根据幼儿的认识特点、兴趣及目标，通过与幼儿共同探讨来“生成”活动区角内容，充分发挥幼儿的主体作用。 其次是评课领导提出意见和建议。文华幼儿园和建华园长指出当前区角活动材料的投放与教育目标相脱离,随意性大，材料不够丰富,不能引发幼儿的探索欲望。材料的投放要做到有层次、注意难易结合，满足不同幼儿发展的需要，且具有开放性和操作性，寓学习于游戏中。 白马幼儿园吕巨琴副园长提出建议教师要为幼儿提供一个宽松、安全的活动环境，把进区活动的主权真正交给幼儿，与幼儿共商、共创环境，并尽量做到在公平、民主的基础上让幼儿按自己的意愿选择合适的活动区角，活动中注意良好师幼关系的塑造，教师努力做到关心、尊重每个幼儿。 　　最后是评课领导对赛教中存在的共性问题有针对性地进行了分析、交流、探讨，对呈现的亮点、典型的经验和做法进行了肯定和推广，真正达到了“以赛教促成长”的活动效果。 　　本次活动为幼儿园为区角活动的组织与开展，搭建了实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，充分展示了区角活动作为主题活动延伸的自主游戏，也能提高老师们在游戏教学方面的提升，有力促进幼儿园教师素质的提升、建设专业化的教师队伍，有效推动教研工作发展，全面提高我校教育教学质量起到了很大的促进作用。 撰稿:和春蕾 初审:吕巨琴 。终审:陶源丽 黄山镇中心校 2022年11月22日