<p class="ql-block"> 初冬寒意起，送教暖意浓。为了加强城乡教师之间的交流与沟通，深化教育教学改革，实现优质资源共享，践行2022新课程理念，提升东罗镇中心小学教师业务素养，促进青年教师快速成长，切实提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> 2022年11月22日上午，教研室马军副主任、刘日晓、何腾辉教研员等领导率领扶绥县语文科中心组成员黄梅丹老师（县实验学校）、英语科中心组成员丁玲老师（新宁二小）到东罗镇中心小学开展2022年秋季学期“送教下乡”活动，并与我校教师座谈交流教学心得。</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“双减”政策和新课标，进一步推进小学语文课堂教学改革，促进教师之间的经验交流，此次语文组活动由教研室马军副主任和本校教研处一同主持，东罗镇中心小学全体语文教师出席本次活动，活动分两部分：</p><p class="ql-block">一、“同课异构”课堂风采</p><p class="ql-block">二、评课议课</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 本校姚翠晶老师和实验小学黄梅丹老师分别对四年级上册《牛和鹅》 一课进行“同课异构”课例展示。</p> <p class="ql-block"> 首先进行课例展示的是姚翠晶老师。姚老师主要围绕文章中含义深刻的词句体会其中的道理这条主线展开教学，教学过程注重学生学会用批注的方法帮助阅读，加上清晰明了的板书，加深了学生对课文的理解，突破了教学的重点难点，较高效地完成课堂任务。</p> <p class="ql-block"> 接着由黄梅丹老师展示课例。黄老师以图片方式导入新课，再借助课文批注范例，了解如何运用批注的方法进行阅读，在整个教学过程中，黄老师注重学生的当堂训练，学生完完全全地投入了课堂，课堂学习氛围浓烈，课堂教学效果甚好。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 两位老师在授课结束后对自己的表现进行了深刻的教学反思。</p> <p class="ql-block"> 我校语文组教师对于两位老师的课堂进行了研课、评课，对于执教老师的课进行了深入细致的点评，老师们畅所欲言，各抒己见，共同研讨，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 所谓“教学有法，教无定法，贵在得法”，在此次活动中，发现一节好课有着共同的优点：教学目标集中、教学思路清晰、教学板块环环相扣、以学生为主体、问题指向明确、能够抓住学生回答的要点进行点评等等，这些都让我们老师一次次感叹于一节好课的魅力。同时他们也会勤于反思，不断打磨，学习其中的方法和技巧，更快地站稳讲台、站好讲台。</p> <p class="ql-block"> 最后，马军副主任给我们做最后的总结：在语文课堂上，老师们的教学目标明确，重难点突出，她们的课程构思巧妙，课堂导入紧扣重难点，教学设计精妙、课件辅导得当，使同学们的思维更活跃、更发散，为大家呈现了一节节精彩的课堂。老师们的课堂都各具特色，从对教材的挖掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师各自特有的教学风格。同时也点出了不足之处，还希望老师们在今后的教学过程中改正。</p> <p class="ql-block"> 此次英语组活动由刘日晓教研员和本校教研处一同主持，东罗镇中心小学全体英语教师出席本次活动，活动分两部分：</p><p class="ql-block">一、“同课异构”课堂风采</p><p class="ql-block">二、评课议课</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 本校韦秀兰老师和新宁镇二小丁玲老师分别对四年级上册《Module7 Unit 1 There is a horse in this photo》 一课进行“同课异构”课例展示。</p> <p class="ql-block"> 首先是韦秀兰老师给我们展示课例，她是具有非常强的亲和力，注重课堂的听说读，各种操练关于“There is和There are”句型，教学节奏紧凑，严谨高效。韦老师的课，语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅到深，教法灵活多样；创设情境，激发学生参与活动的兴趣；体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人；教学思路清晰，过程流畅。</p> <p class="ql-block"> 接着是丁玲老师展示的课例，她的课堂教学设计巧妙，且环环相扣，授课过程完整，能充分发挥多媒体的教学手段，并且英语口语功底深厚，达到了令人惊喜的效果，在领读句子时，及时纠正同学们发音问题，由出示胶片图片考查学生对图片进行描述，引入本课课题，在她的帮助下，关于“There is和There are”句型由学生自己一步步探索句子的含义，循循引入，充分发挥了学生学习的主体性，重难点突出，为我们呈现了精彩的一课！</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 两位老师对自己的课进行了深刻反思，在反思中成长与改进。</p> <p class="ql-block"> 英语组老师对她们进行点评，韦秀兰老师的课堂属于任务型教学，由浅入深，利于学生循序渐进地掌握知识点。老师与学生关系融洽，互相配合。以学生为中心，整节课利用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动的学会知识点。</p><p class="ql-block"> 丁玲老师整节课课堂思路清晰，教学目标明确，气氛活跃，传授知识量适中、突出重难点，加强情感交流，注重教学互动，达到了师生互动、生生互动的效果。整节课有不同的活动，梯度有序的学习过程、任务衔接非常好，教学设计的科学性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后由教研室的刘日晓教研员对我们两位老师进行了点评，两位老师的英语功底深厚，驾驭课堂能力很强，肢体语言很丰富；板书设计贯穿整堂课；课堂用语、指令清晰；评价新颖，课堂气氛很活跃；课文把控很好，输入有输出；同时他也指出我们东罗镇中心小学的英语还有待提高，希望我们年轻教师可以多请教老教师，名师，加快成长。在双减政策下，如何布置作业也做出了深刻的探讨，希望作业可以是多种形式开展，减轻学生负担。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，给教师们搭建了展示自我、互相交流的平台，使教师之间智慧碰撞，相互启发，取长补短，共同提高，进一步促进了我校英语教师专业发展，提高了课堂教学实效性，促进了英语学科教育教学质量的提升。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，教研室马军副主任做总结发言，他们充分肯定了此次“送教下乡”活动重要的意义和取得的实效，也希望东罗镇中心小学以此为契机，深入开展校本教研活动，为老师的成长营造良好的教学教研氛围和搭建平台。</p><p class="ql-block">“师指一条路,烛照万里程”，这次“送教下乡” 活动，如冬日暖阳, 为我们送来了希望, 为教学工作指明了方向。学习他们先进的教育理念、扎实的专业知识功底、娴熟的驾驭课堂的能力，我校老师们会一步一个脚印，蒸蒸日上，在以后的教学中取得更大的进步。</p> <p class="ql-block">编辑：韦晓梦</p><p class="ql-block">图片：黄英群</p><p class="ql-block">审核：邓国佳、王秋会</p>