<p class="ql-block"> 为更好地打造高效课堂，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，2022年11月22日，唐村镇教育办公室教研室组织、召开了六年级数学同课异构和集体备课研讨促进会。</p> 同课异构 <p class="ql-block"> 此次“同课异构”为《百分数和小数、分数的互化》的教学课，由王婷和秦贞光两位老师进行公开课展示。相同的教学内容，不同的教学构思，两位老师各具特色的生动课堂，为大家呈现了高效课堂的精彩魅力和浓浓的数学味道，让人眼前一亮、回味无穷。</p> <p class="ql-block"> 王婷老师注重教学情境的创设。通过教学情境，激发学生学习的兴趣。教学设计的思路条理清晰、教态热情饱满、富有启发性。在轻松愉悦的氛围中，学生既掌握了知识又提高了能力。</p> <p class="ql-block"> 秦贞光老师的课堂，注重问题的引导。通过引导加深学生对知识的理解。课堂中以学生活动为主，讲练结合，注重引发学生思维。课上学生认真听讲、主动交流、积极发言，师生互动默契，充满了思考碰撞的氛围，具有浓浓的数学味。</p> 集体备课 以研促教 <p class="ql-block"> 镇教育办公室教研室高主任主持了评课议课活动。首先，执教的两位老师介绍了自己的设计理念和教学思路。接着六年级数学老师们聚焦两节课并结合自己的教学，赞扬了教学中出现的亮点，指出了课堂中的不足，提出了中肯的建议。听课老师们畅所欲言，各抒己见，获益良多。</p> <p class="ql-block"> 随后，大家一起把六年级上册数学第六单元接下来的课《百分数化成小数和分数》进行了集体备课。大家集思广益，取长补短，共同进步，共同提高。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”的教学尝试，不仅是让上课老师从不同角度审视自己的课堂，取长补短，也让听课教师从中感受到“同课异构”的无穷魅力，最重要的是从异中领悟到许多有价值的东西。这次“集体备课”教学研讨促进会，促进了教师之间的相互学习，相互借鉴，优势互补。“同课异构”不仅是不同风格、不同设计的展示，更是不同思维和不同智慧的碰撞，而碰撞出的火花将引领唐村镇小学数学教研、教学向着更高的方向发展！</p>