<p class="ql-block"> 经过7天的理论学习,今天(11月21日)广西2022年中小学教师“国培计划”第一批自治区统筹项目——农村小学优秀校长研修班60个学员一起走进了常熟市实验小学实践观摩学习阶段。</p> <p class="ql-block"> 首先映入我们眼帘的是浓郁的校园文化气息。常熟市实验小学是一所百年老校,文化底蕴深厚,人文氛围浓郁。</p> <p class="ql-block"> 美丽的校园环境,丰富的课外活动,还有丰厚文化底蕴的校史馆,令人看了流连忘返。</p> <p class="ql-block"> 最令人难忘与喜爱的莫过于听洪榴校长的《邑文化涵养学校发展》,她从一个语文老师成长为特级教师,学校副校长,校长,正高级教师,江苏名师。一路走来,与她对教育事业的热爱与研究学习分不开。她把自己的成长与学校的文化底蕴,文化建设,文化精神融合在一起,整个过程都在轻松愉悦的氛围中进行。她把自己的做法浓缩成三句话:把伙伴(老师)放心上,让改变悄然发生,做成长的幸福伙伴,给我们留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 下午倾听了一节数学课《周长》和一节道德与法治课《种子的力量》,数学课上老师从拼一拼,比一比,画一画等灵活多样的授课方式让学生理解和运用周长的计算方法。《种子的力量》老师则通过微视频小猪佩奇,小猴子种种子等方式进行讲解种子的变化,还通过图片,现场带来的种子样本让学生认识不同的种子以及栽种需要的条件。最后是让学生以小组为单位现场种下了种子。对学生进行生命的教育,劳动的教育,确实令人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 11月22日上午,常熟理工学院的顾永安教授,博士生导师给我们分享了《把准新时代学校高质量发展的着力点》,他从教育高质量发展的概念与内涵,学校高质量发展的指挥棒,奠基石,着力点四个方面来阐述。让我们明白了没有坚持不懈地深入研究教育教学与管理的校长不可能成为名校长或名师。一个学校要持续发展,需要有科学的顶层设计,有完善的内涵建设体系,治理体系,条件保障体系等体系构建。</p> <p class="ql-block"> 22日下午王校长的《学校核心竞争力与学校品牌建设》讲座,简直是一场唯美讲座。她花了40年打造出一个花园式的通州市实验小学,由当初的13个班,到现在的上万师生(包含几个分校),带动了通州地产的发展,培育出了一批又一批优秀人才。她的红色党建课程教育,山水草木课程教育(让学生在学校就可以感受到大自然一年四季的更替),校史文化挖掘教育(把当初建校的孙儆,实业救国的张骞等历史名人的办学思想再现)与五育并举有机融合,再加上她的柔性管理,把一所欠债2000多万的学校变成今天的通州市乃至全国的名校,确实不容易,与她几十年如一日的精心耕耘,团队的精诚合作分不开。</p> <p class="ql-block"> 一所学校的发展离不开国家政策的大力支持,离不开校长的顶层设计,教师团队的通力合作,家校共育的支持。让每一个师生都很美丽,都很重要,校长爱读书,老师爱读书,学生爱读书,以学愈愚(通过学习来治愈无知,治愈浮躁,治愈人性的扭曲),这所学校一定是一所有朝气有希望,有理想有担当的学校。</p> <p class="ql-block">第三研学小组成员名单:</p><p class="ql-block">韦志芳(组长)陈务坚 黎章群 唐焕春 谢志国 覃进夺 蓝福军 虞远振 李茂德 蒙凌群</p>