<p class="ql-block"> 当前，线上教学推进一月有余，以艺体学科为主体的学生素质检测迫在眉睫，为聚焦“检测”，挖掘“线上”潜能，鲍沟中心小学艺体专职教师于11月22日下午16时召开了专题推进会，研讨了相关工作。</p><p class="ql-block"> 全体艺体专职教师参加了会议，庞道玉主任主持了会议。</p> <p class="ql-block"> 首先，庞主任介绍了音乐学科抽查流程、测试题目类型及赋分比重，同步交流了当前课程进度，线上检测存在的困难，大家也提出了破解建议，对可行检测项目基本达成共识。</p> <p class="ql-block"> 接着顾主任介绍了体育学科必测项目和选测项目，讲解了各年级的不同，让大家明确了测试项目；同时探讨了体育打卡，变换形式的日常训练活动，测试项目的变式设想，大家积极想办法破解线上难题。马艳老师对美术学科的检测项目，测试办法建议作了比较充分的说明。大家一致认为，当前主要任务要聚焦素质检测模拟，了解情况，发现问题，及时精准用力。</p> <p class="ql-block"> 最后，张校长结合线上艺体学科实施情况提出了以下建议：</p><p class="ql-block"> 1.聚焦学生素质检测。以“高质量”为目标，围绕“检测”去思考教什么？怎么教？练什么？怎么练？不讲现实困难，只讲创新破解，切实提升学生学科素质。同时做好评价，整理好资料，以备综合督导评估。</p><p class="ql-block"> 2.聚焦课堂质量。按时上，上规范，上出质量来。不要寄希望于复课再做，要做好复课后就检测的思想准备，挖掘线上的“无限可能”，赢在线上。用心研究上精品课。要有料(知识技能点)、有趣(喜欢)，变学生被动为主动。课时不够的给家长学生做好沟通，适当加课，加“玩”的课，大概率不会反对。</p><p class="ql-block"> 3.聚焦课下练习和社团谋划。努力设计“实践性”“娱乐性”的作业，让孩子主动练习，形成技能。创新之举要积极形成成果分享展示；尽早谋划“社团”，思考线上时间是否需要准备。</p><p class="ql-block"> 同时，还指出当前艺体课程仍存在开的不齐，不规范，有送课，代上现象，比较突出的是兼职教师。以上要求专职先行，之后逐步推进到兼职教师。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “疫”路线上，每一个人都在奋力前行！希望大家都融入线上云端，立足本职，用智慧，用行动，证明自己就是那个值得点赞的人！</p>