“欲求教书好，先做读书人”，阅读是教师成长的必由之路。为了营造良好的阅读氛围，在疫情居家时期助力教师快速成长，学习园本课程记录方法，提升教育智慧，“程雪萍学带+”研修共同体开展了共读《看得见儿童 找得见课程——萝卜地的故事》活动。 通过腾讯会议，全体教师从分享原因、活动缘起、课程框架和反思与借鉴四个方面进阅读心得分享。 一本书，一个课程帮事，大家读得细致，讨论地认真，结合本班的活动实际，分享阅读感想、对工作进行反思并明晰了今后班本课程开展的思路，做到了读与思，学与用的结合。 通过共读，老师们在学习型教师反思型教师成长道路上迈进了一大步，学习没有懈怠，班本课程究竟如何实施，需要我们在读中思，在悟中行；用心发现游戏背后的价值，建构班本课程，更需要我们共同努力。