课程缘起 <p class="ql-block"> 升了大班之后，班级幼儿逐渐都会写自己的名字。每次画画写自己名字的时候，小朋友都很认真书写自己的名字，旁边的小朋友就开始讨论：“哇，你的名字写得真好看！”“你的名字好难写啊！”于是，关于名字的话题开始了......</p> 我的姓名 <p class="ql-block"> 通过课件分享，幼儿讨论，我们在课堂上了解了姓名的组成，名字的第一个字为姓氏，姓后面的为名，组合在一起为姓名，找一找我们的姓名在哪里</p> <p class="ql-block"> 我的名字是怎么来的呢？我把孩子们对名字的疑惑带到班级的集体中来，他们非常地感兴趣，梁启牧说：“老师，我的名字还有故事呢！”话音刚落，其他孩子就你一言我一语聊起了自己的名字……</p> 我的名字有故事 <p class="ql-block"> 名字是每个人专属的符号，但又不仅仅是一个简单的符号，它蕴含着家庭对子女的爱、期望与传承....</p> 我的名字签到表 <p class="ql-block"> 名字是我们每个人独特的符号，代表着独特的个体，班级里设计了名字签到处，每天早晨在签到处留下自己美丽的姓名。</p> 我的名字用处多 <p class="ql-block" style="text-align:center;">“书包上有我的名字！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我能很快找到自己的书包。”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“水杯上有我的名字！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不然，拿错杯子不卫生。”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p> 我的名字之百家姓 <p class="ql-block"> 在五千多年以前，中国就已经形成姓氏，并逐渐发展扩大，世世代代延续。中华民族有14亿的人口，不同的姓氏组成了“百家姓”，我们的班级有多少姓氏呢？一起来调查调查 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">在纸板上写一写自己的姓氏</p> 我的名字是幅画 <p class="ql-block"> 孩子们用斑斓的色彩以装饰自己的名字，体验创意字画的乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣，加深对自己名字的喜爱之情。</p> <p class="ql-block">每个人的名字都有自己的含义，我设计的名字画也是独一无二的哟！</p> 我和名字做游戏 <p class="ql-block">家长与幼儿共同设计名字创意立体画，用身边可用的素材，装饰自己的名字</p> 撕名牌大战 <p class="ql-block">贴上我们的名字贴，大家一起来一场“撕名牌”大战吧。输的那队可是要接受惩罚的哦～</p> <p class="ql-block"> 为了守卫自己的名字贴，宝贝们累并快乐着......</p> <p class="ql-block"> 当名字，作为课程的焦点出现，传递给小朋友们的也不单纯是名字的由来和字面意义，而是帮孩子通过了解姓名，进一步与自我对话，与家庭联结。那个每天都被呼唤若干次的名字，是他们认识自己的家庭、家族最好的通道，也是感受爱与文化传承的最好方式❤️</p>