<p class="ql-block"> 为促进幼儿园协同发展，实现园所间的互助共享，11月22日上午，丰县华山镇中心幼儿园迎来了区域推进共同体第三片区专题教研，本次活动以《美工区环境优化与指导策略》为主题，丰县教师发展中心张华老师，华山中心小学杜中华校长，6个园所的园长、副园长、教研员及骨干教师近50余人共同参加本次研讨活动。</p> 相约美好，如约而至 <p class="ql-block"> 入会人员签到</p> 聚焦问题，经验分享 <p class="ql-block"> 华山镇中心幼儿园宣晓宇、刘雪伟和孔莹三位教师对美工区环境优化与指导策略做了详细的汇报，她们以儿童为中心，在实践研究中不断探索与优化幼儿园美工区自主学习环境，转变理念，用耐心引导，用心创设，让美工区的开展更为真实、高效，让美工区陪伴幼儿快乐成长。</p> 教学展示，示范引领 <p class="ql-block"> 丰县华山镇中心幼儿园宣晓宇老师带来美术活动《爷爷一定有办法》。活动中教师运用富有启发的语言，充分调动了孩子的学习积极性，孩子们在活动中自由探索，发挥想象，自我创造。</p> 现场观摩，精彩纷呈 <p class="ql-block"> 区域环境观摩中各班教师向大家详细介绍自己班级美工区环境优化的思路和方法，在交流、碰撞中凸显班级环境和幼儿发展的融合之处，突出幼儿表征的价值。</p> 研思同行，智慧碰撞 <p class="ql-block"> 观摩活动结束后，老师们进行了分组研讨交流，针对本次的教研主题：《美工区环境优化与指导策略》：</p><p class="ql-block">1.如何在美工区域活动中激发幼儿的主动学习？</p><p class="ql-block">2.如何将园本特色（泥、沙）融入到美工区活动中？</p><p class="ql-block">大家结合现场观摩情况，进行了热烈地讨论，发表着自己的看法和建议。</p> <p class="ql-block"> 观察员凌璇老师对研讨交流做总结：要相信幼儿是有能力的学习者，充分尊重和理解他们的行为和想法，接纳孩子的表达方式，向幼儿学习，并提供科学有效的指导策略，发现幼儿的发展线索，支持幼儿主动学习。</p> 以研促教，共同提升 <p class="ql-block"> 李园长从“美”与“趣”何在、创造“美”的艺术环境、作品多元化展示空间、投放“趣”的美工材料、探寻“趣”的艺术评价五个方面，让孩子沉浸于美工区的“美”与“趣”里，发现自己的闪光点，用自己的方式去表现美、创造美。</p> <p class="ql-block"> 最后,教师发展中心张华老师对本次活动作了精彩点评，提出了建议和期望，对下一步片区区域教研指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活动，都是一次对话、探究的过程；每一段教研之旅，都是一次成长、历练的获取。本次教研活动，聚焦问题，交流分享，深入挖掘环境优化的价值。所有共同体成员群策群力，充分发挥了共同体的研究合力，用沉浸式教研，让所有在场的老师们在真诚研讨中丰富了经验，提升了自我。</p>