<p class="ql-block"> 为了使《三年级数学下册作业设计与实施研究》的课题研究进程能得到稳步前进，也为了后期结题工作得到顺利的进行。2022年11月16日下午，在保亭县教育局四楼，集中举行保亭县2022年海南省教育科学规划课题中期报告会。</p><p class="ql-block"> 会议邀请了三位专家，分别是：保亭中学曹华平老师、保亭中学齐东丽老师和什玲中心学校李世明校长。课题中期报告会由研训中心教研室蔡剑平主任主持，共有六项课题参与，有50多人参加会议。</p> <p class="ql-block"> 本次会议主要有两个环节：</p><p class="ql-block"> 环节一：课题中期报告。</p><p class="ql-block"> 环节二：专家点评</p><p class="ql-block"> </p> 课题中期汇报 <p class="ql-block"> 课题成员崔梅老师作课题中期汇报，崔老师主要从课题简介、研究情况、疑难困惑、后期思路四个方面进行了具体、如实的汇报展示。</p> <p class="ql-block">已完成的任务：</p><p class="ql-block">1.完成问卷调查报告，课题立项报告，课题开题报告。</p><p class="ql-block">2.已撰写专题论文9篇，优秀作业设计案例7篇，精品课9节。</p><p class="ql-block">3.初步形成三年级数学下册导学案集，作业集各一册。</p><p class="ql-block">4.通过专题讲座，课例展示进行交流宣传课题成果。</p> <p class="ql-block"> 疑难困惑：</p><p class="ql-block"> 1.较难准确挖掘、提炼数学知识中渗透的数学思想与方法，导致有部分作业设计停留在知识和技能的层面，学生的数学思维、数学素养没能在设计的作业中得到较好的体现。</p><p class="ql-block"> 2.很难把准学生的学习起点，同一份作业设计在不同班级实施中，有些作业设计完成率和正确率有较大差异。</p><p class="ql-block"> 3.课堂教学质量高低直接影响了课时作业、课后作业完成率和正确率。</p> <p class="ql-block">下一步的研究思路：</p><p class="ql-block">1.组织组员再次打磨作业设计和导学案，形成一本科学、新颖、开放并符合课标、教材，适合当地学情的三年级数学下册作业集和导学案。</p><p class="ql-block">2.组织课题组成员根据结题要求收集、整理研究成果，撰写结题总报告，做好结题和成果推广工作。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 三位指导专家对课题的开展情况提出了中肯的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 曹华平老师指出，优化作业设计应该发挥其与小学数学教材和数学同步练习册的互补性作用，而不是重复性练习，会增加学生的课业负担。设计上要结合不同的学段设计不同的作业要求，根据小学数学新课标的核心素养，应重在数感、量感的培养，不要增加作业难度。</p> <p class="ql-block"> 齐东丽老师指出，课题特色是有导学案和作业集。建议：作业设计要把学情考虑在先，再可以考虑落实分层设计，可以有必做题和选做题。</p> <p class="ql-block"> 李世明校长指出，此课题对于问题的把握精准，下一步工作思路清晰。建议：1.进一步去提炼成果，设计作业要有明确核心理念和独特的做法，把理论性成果进一步归纳明确，贯穿到我们课题研究全体成员当中去，扩大、强化成果。2.优化作业设计与实施。首先是优化设计，边实施边优化边修改，拓展实施、拓展范围。3.在双减的背景下，就要实现减负增效。增效是用事实说话，实施过程中，要观察、测量和收集数据，在增效上下功夫，用数据说话。4.研究成果的收集，要收集原始材料，以便结题时作为过程性材料的体现。</p> <p class="ql-block"> 此次课题中期报告是课题研究前期工作的小结也是下步工作计划的开始，通过本次会议将课题研究推向新的高潮，对于全体课题成员立足教研，优化作业设计，减负增效，提高教学质量，起到了推波助澜的作用。</p>