<p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，区域活动对儿童学习与发展具有独特价值,促使幼儿在自然、自由、自主、快乐的学习氛围中健康成长。为了进一步优化班级区域环境创设，加快教师对区角的环境创设、材料投放，对游戏的组织、观察和有效介入的专业化成长，进一步支持幼儿深度学习。2022年11月21日上午，曹王镇中心幼儿园分园开展了小、中、大班区域评比活动。</p> <p class="ql-block"> 教师们根据各自班级区域特点，以《3-6岁儿童发展指南》精神为指导，在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕班级特色、主题活动、区域设置，发动奇思妙想。教师们尊重幼儿的想法，聆听幼儿的意愿，采纳幼儿的建议，投放了丰富的材料供幼儿使用，让幼儿真正参与其中。</p> <p class="ql-block"> 评委由园领导和级部主任组成，教师全程参与，每一位教师都怀着欣赏和学习的态度共同进行参观。进入班级后，由各班主任担任讲解员，全面详细地介绍了区域环境创设的思路、做法以及材料的投放。包括创设的进区卡、区域分布、区域材料、主色调、以及教师们自己精心制作的玩教具。所有的构思都围绕本班幼儿年龄特点设计，达到科学性、合理性、实用性。评比过程中各班区域环境创设各具特色、各有千秋，教师们通过互相学习后，都收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 评比过程中，园长王红霞针对各区域活动的目标，就班级环境创设、空间规划、材料投放，区域活动的组织等方面作了深入剖析与解读，从教育价值、多元维度、幼儿发展、材料的适宜性等方面进行细致分析，提出优点与不足，让全体教师更加明确了区域活动下一步指导策略。</p> <p class="ql-block"> 本次区域环境创设评比活动，为教师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，也给教师们的教育工作带来更多的思考、创意和实践，丰富了区域玩教具资源，展现了教师们和幼儿的创造才能。通过这样互评互学、共促成长的活动，充分调动了幼儿在区域活动中的参与性和积极性，引发曹王中心幼儿园分园教师在成长的道路上不断的思考与探究。</p>