<p class="ql-block"> 2022年11月21日下午，第二师塔里木片区，31团中学、32团中学、33团中学、34团中学、35团中学，这五所学校通过腾讯会议，举办了塔里木片区初中英语七年级、八年级大单元教学设计分享交流活动。本次会议由田蔚老师主持，二师所有初中英语组老师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 塔里木片区五校的七八年级组教师，在此次分享会之前，多次在线上研讨交流，深入学习新课标的理念，提高备课能力，深化学习大单元教学设计思路、策略，提升实践能力。</p><p class="ql-block"> 活动一开始，首先由年级组的代表教师分享单元整体教学设计，再由各位年级组教师分享分课时设计。</p><p class="ql-block"> 我校陈景老师代表八年级组，分享了第二单元第四课时——阅读课的教学设计。</p><p class="ql-block"> 任兰老师代表七年级组，分享了第六单元第四课时——阅读课的教学设计。 </p><p class="ql-block"> 张静老师代表七年级组，分享了第六单元第五课时——写作课的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 此次线上大单元教学设计分享交流活动让大家对大单元整体教学有了更为深刻的见解。</p><p class="ql-block"> 英语大单元教学是从单一的语篇到以多语篇组成的单元为教学单位，是对主题意义理解和语言能力发展的整合和关联。在大单元教学的思想指导下，教师要做到以单元为最小的备课单位，关注学生的知识建构和语言学习的进阶过程。理想的状况是，在每个单元学习结束后，学生能够建构成一张结构化的知识网，可以围绕某一主题发展出相应的语言综合能力，为之后主题之间的联系打下基础。</p><p class="ql-block"> 新课标“大单元”视角要求教师能够以整体的眼光看待学科的特点、语言能力的发展过程、单一语篇和单元内的多语篇、课堂的活动设计和教学与评价的关系。</p><p class="ql-block"> 在大单元教学设计的路上，三十四团中学英语组全体教师将会结合教学实际，继续思考和研究，探索大单元教学之道！</p>