云端相遇，为“语”而来——鸠江区中学语文教研线上活动会议纪实

鸠江区教研室初中语文教研组

优秀教研团队是教师迅速成长的摇篮，可以引领心怀梦想的教师行以致远。为了强化新课程改革理念，贯彻落实新课标要求，积极深化课堂教学改革，优化教学手段，整体提升教师队伍素质，促进教师专业化成长，鸠江区教研室于2022年11月22日开展了中学语文线上教研活动。 　　活动由鸠江区兼职中语教研员江爱民老师主持，区七、八年级教师与教研组长、大组长参加此次活动。 　　首先各位老师在线收看了翰文学校吴梦雅老师的散文教学课—《老王》。吴老师从整体到局部到细节分层解读，逐层深入，每一步紧扣文本，指导阅读方法，提升学生语文素养；其次，在传统解读的基础上，结合编写意图，拓展了文本解读的范围，这也是本套教材侧重的人文素养要求之一。在解读过程中，依然从词句入手，做到有法可依，有章可循，提升学生人文素养。最后，拓展延伸，让学生由课内到课外，由关注文本人物到关注生活和他人，提升了学生的人文素养。特别是对文章写作背景的相机导入及对文章批注方法指导，更是本节课教学的亮点。 　　各校老师发言 　　翰文学校的王雯娟老师给老师们带来了兼具画面美、音韵美的《诗经二首》，王老师将《关雎》和《蒹葭》两首诗歌进行比较教学，对学生进行有效的朗读指导，创造性地运用朗读手段。学生反复朗读，直至成诵;通过分析抒情主人公的形象，了解《诗经》重章叠句的表现手法;学习赋比兴的艺术表现手法;认识《诗经》在中国文学史上的重要地位，并引导学生多读多背《诗经》中的名篇，提高诗歌鉴赏的能力。注重学生自主学习、自我探究，全面领略诗歌的美感，使学生在诗歌鉴赏和文化积淀上都有所收获。 老师们评课 　　最后，区中语兼职教研员江爱民老师总结了这两节课，他指出，教师在课堂扮演的是领路人的角色，要引领学生学会品析文章，发掘文本的现实意义及对情感态度和价值观的正确引导方向。遵循学习散文及诗歌的要求,从散文的文本特征及诗歌的音乐美、绘画美、及结构美层面层层深入剖析,使学生学会鉴赏散文及诗歌。 　　通过此次线上研讨活动，与会教师们对新课标在课程理念上的变化有了一定的认识和收获。大家将把这份收获带到所任教的学校，与更多的老师研讨交流，并躬身实践，引入到自己的教学中去，更好的“学以致用”。 在以后的教育教学之路上，各位老师们都将与新课标共同成长。我们相信，鸠江区中语教育的明天必将在一次次的改革和进步中走向辉煌！ —E N D—编辑 | 李明审核 | 江爱民