<p class="ql-block"> 为进一步落实《数学新课程标准》，激发同学们学习数学的兴趣，调动同学们学习数学的积极性并进一步提高同学们计算的速度和正确率，促进同学们养成写作业时细心计算的习惯，我们高年级数学老师们精心准备了本次《计算小能手》竞赛活动。</p> <p class="ql-block"> 认真研讨中~</p><p class="ql-block"> 在基础教育阶段没有扎实的计算能力，不仅会影响学生的学习，更严重的将会阻碍学生思维的灵活性、发散性和创造性。现今双减政策下，抛开“题海战术，提质减量”成为小学高年级计算教学中不得不解决的重要问题。</p> <p class="ql-block"> 每班同学平均分为三组，分别前往相应考场参加竞赛！</p><p class="ql-block">第一组：四年级教室</p><p class="ql-block">第二组：五年级教室</p><p class="ql-block">第三组：六年级教室</p> <p class="ql-block">公平分组</p> <p class="ql-block">准备就绪</p> <p class="ql-block"> 答题完毕，期待好成绩！</p> <p class="ql-block"> 翘首期盼的🏆颁奖典礼🏆</p> <p class="ql-block"> 本次竞赛是对同学们计算能力的一次全面的考查，竞赛结果是喜忧参半的。由于试题担负着竞赛和练兵的双重任务，所以无论从题量和题型来说，出现了两极分化的现象，部分学生会感到很容易，这是老师们乐见的；但另一部分同学感觉有一定难度，他们的计算技巧有待提高，计算方法有待明确，平时的强度训练显然不够。最遗憾的是因书写不工整、数位不对齐、小数点点错等自身疏忽与《计算小能手》荣誉失之交臂的同学。</p> <p class="ql-block"> 四年级《计算小能手》</p><p class="ql-block">金美琪， 张清悦，王泽霖，陈浩睿，</p><p class="ql-block">王子睿，魏诗可可</p> <p class="ql-block"> 五年级《计算小能手》</p><p class="ql-block">毕然， 安雯煜，宁泓博，</p><p class="ql-block">田茗予，刘擎澔</p> <p class="ql-block"> 六年级《计算小能手》</p><p class="ql-block">于子涵，朴怡霏，张一涵，</p><p class="ql-block">姜淑宁，崔真祎</p> <p class="ql-block"> 从整体来看，4、5、6年级共61名同学中，得满分的同学16位，各班级中90分以上的同学为数也很多，由于每一题所涉及的分值较大，少部分同学得了低分。</p> <p class="ql-block">优秀小组</p> <p class="ql-block"> 李德柱副校长总结发言，对本次竞赛给予高度评价并祝愿同学们努力学习，再创佳绩！</p> <p class="ql-block"> 本次计算竞赛圆满进行，并取得可喜成绩，这与平时教师们的训练和同学们下苦功是分不开的，希望同学们今后努力练习，戒骄戒躁争取下次都能荣获《计算小能手》称号。</p>