<p class="ql-block"> 为了加快青年音乐教师专业化成长步伐,提高音乐教师队伍整体素质,促进我市音乐教师的专业发展,我市于2022年9月成立了仙桃市中小学青年音乐教师“学科训练营”。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2022年11月17日,仙桃市第二实验小学作为仙桃市中小学音乐“学科训练营”第三小组活动组办方来组织开展本次教研活动,活动举办的目的是:以音乐学科带头人、教学能手为引领,带领一批新老师成长。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的举办地点在我校复州校区五楼学术报告厅,活动由仙桃市音乐学科带头人陈亚娟老师主持。</p> <p class="ql-block"> 参与活动的嘉宾有:仙桃市教科院副院长宋辛卯、仙桃市第三实验小学副校长何壮、仙桃市第二实验小学复州校区执行校长印昌华;</p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">实验二小(复州校区)音乐组:</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">王婉、刘梓郁、熊润、胡露、杨晶</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">实验二小(大洪校区)音乐组:</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">杨莹、杜春艳、易芳、李娥、张君怡、杨琛</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">仙桃十一中教师:皮畅</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">张沟一小教师:李玲、彭佳琴</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">郭河二中教师:张雪琦</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">郭河初中教师:马晓璇</i></p> <p class="ql-block"> 在活动开始前,教科院副院长宋辛卯对本次活动的计划和实施表示肯定,同时也对我们第三小组提出了中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 在讲话中我们体会到宋院长对我们工作的信任与支持,同时也深知日后我们还应该加强合作夯实基础,做好音乐教研学习的工作。</p> 一、破冰活动 <p class="ql-block"> 为了消除小组学员之间的陌生感,能够让组员们有机会互相了解和展示自己,此环节由各学校教师分别进行自我介绍和才艺展示。</p> <p class="ql-block"> 老师们的才艺表演精彩纷呈,引人入胜。教师们用欢快曼妙的舞姿和悠扬动听的音乐充分展现了音乐教师的青春活力和积极向上的精神风貌。台下观摩的老师们,认真聆听,积极学习,享受这一视听盛宴。</p> 二、无生微课展示 <p class="ql-block"> 为了更直观的展现教师的综合素养和教学能力,本环节由实验二小熊润、杨琛、杨晶三位青年音乐教师带来精彩的无生微课展示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"><i> 在三位教师展示前,我校复州校区音乐教研组长刘梓郁老师对无生微课的概念及要求进行发言</i></b></p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;"> 熊润老师执教的《西风的话》,熊老师运用闯关的方式带领学生进入学习状态中,为了突破4/4拍子指挥图示这个难点,引导同学们回顾2/4拍子的含义及指挥图示,联想到4/4拍子,使同学们在自主学习思考中学有所得,激发学生的主观能动性,让学生在音乐中享受快乐。</i></p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;"> 杨琛老师执教的三年级《锣鼓歌》。杨老师引导同学们了解中国民族乐器的含义与种类,让同学们近距离接触了鼓、钹、锣,在学习歌曲的同时,还与学生们一起创编了节奏,并以身体为乐器,分组击打节奏,来了一场小型的“器乐合奏”,边合奏边演唱《锣鼓歌》,让学生与音乐相融合,充分感受歌曲的情绪与感情。</i></p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;"> 杨晶老师执教的《老师呀请你别生气》,这是一首四四拍的儿童歌曲,曲调生动、活泼,充满了童趣。附点与切分音的的运用增强了歌曲的语气感,演唱进来更为真挚、亲切。歌曲中采用了念白的形式,生动地描绘了一个顽皮的小男生形象。因本首曲子音域较宽、节奏较复杂,杨老师采用多样化的探究形式带领学生更深入的学习歌曲,同时采用多个师生互动来拉近师生关系,增添教学趣味性,让学生在学中玩、玩中学。</i></p> 三、小组点评 <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"><i> 我校大洪校区音乐教研组长杨莹老师对“如何点评一节音乐课”进行发言。</i></b></p> <p class="ql-block">随后小组成员们开始展开集体讨论。</p> 四、学习《艺术课程标准》 <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"><i> 活动最后由刘梓郁老师领学《艺术课程标准》章节内容</i></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">从聚焦新课标、新要求、新期待,并对艺术课标在学科综合、课程丰富、凝炼核心素养、研制各学段学业质量标准等方面的变化与创新进行了整体介绍。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动,参与活动的老师们都得到了很好的交流与相互学习的机会,大家相互取长补短、共同进步,为各自将来音乐学科的教学吸收更多营养,从而为提高我市整体音乐学科教学水平贡献力量!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">制作:刘梓郁</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审:曾翠琼</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审:印昌华</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>